綠色星球行動計劃-"My Green Day"
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：錢佳珍/三甲師生全體28人
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20240401-20240430
- 參與人數：28
目標：
1.讓學生了解氣候變遷的議題以及其對地球和人類的影響。
2.培養學生對永續發展的意識，並激發他們參與保護環境的積極
性。
3.促進學生實踐節能減碳的行為，並培養其成為永續環保的小達
人。
進行方式：
1.課堂討論： 開始課程時，引導學生討論氣候變遷對地球和人類
的影響，以及他們對此議題的看法和感受。
2.閱讀 "My Green Day"： 讓學生閱讀並討論這本書，強調其
中提到的環境保護行為和永續發展觀念。
3.小組活動： 分成小組，讓學生討論並分享在日常生活中可以實
踐的節能減碳行為，例如節水、垃圾分類、使用再生能源等。
4.設計 "My Green Day" 活動： 讓每個小組設計一個 "My
Green Day" 活動，包括活動內容、宣傳方式、參與人群等。
5.實踐與評估： 實施學生設計"My Green Day"的活動，並在活
動結束後進行評估，包括參與度、效果、學習成果等方面。
成果描述：
一."My Green Day" 活動計劃：
每個小組將設計一個具體的活動，例如「綠色校園日」。活動內容包括在我愛大樹(環抱大樹活動)、午間吃飯時間關燈、進行垃圾分類示範等。時間安排為一整天，讓學生有充分的時間參與各種活動。宣傳方案包括向家長發送活動通知等。
二.實踐成果：
學生將實際參與設計的活動。例如，一個小組設計了垃圾回收活動，學生在活動中將主動參與垃圾回收，將廢紙、塑料和玻璃分類收集；另一個小組組織了節水活動，學生在活動中將關閉水龍頭時洗手、提倡在家中安裝節水設備等。
三.學習反思：
學生將透過討論和寫學習單等方式對自己參與活動的感受和所學到的知識進行反思和彙總。例如，學生可以分享"My Green Day"在活動中的角色、感受到的滿足和意義，以及對環境保護的新認識。此外，他們也可以在小組內部進行分享，彼此交流學習心得和成長。
實施心得：
在實施這個 "My Green Day" 活動的過程中，我深深感受到了學生對環境保護議題的關注和積極參與。他們不僅參與了活動的策劃和執行，還在活動後進行了深入的反思和討論。這讓我意識到，孩子們對於地球未來的關心和責任感是非常強烈的。
特別是當我提到瑞典的少女格瑞塔（Greta Thunberg）時播放短視頻，學生們表現出了極大的敬佩和尊重。他們意識到，就像格瑞塔一樣，從小學時開始關注氣候變遷和環境保護是非常重要的。學生們希望能夠像她一樣，勇敢地發聲，呼籲人們重視環境問題，成為真正的世界公民。
通過這次活動，我深信我們的孩子將會成為未來的綠色生活尖兵和改變者。他們不僅了解到環境保護是每個人的責任，還願意積極參與其中，為創造一個更美好的地球而努力。這給了我們無限的希望和信心，相信他們能夠為未來的世界帶來真正的改變。
學習者心得：
甲生：通過活動，我明白每個人都能做出改變，我們現在午餐時
更注重節能減碳，積極參與環保行動。
乙生：參與活動讓我明白保護地球不僅是政府的責任，我會積極
倡導我的爸爸和媽媽一起行動。
丙生：我喜歡環抱校園大樹，這讓校樹爺爺很強壯，我願意繼續
下課來校樹下玩。
丁生：我們種了蔬菜，現在每天都去看它長大，學到了愛護大自
然的重要性。
戊生：我了解到水是非常寶貴的資源，我會節約用水，和家人分
享節水的方法。(老師補充每個小行動都能對環境有所貢
獻，我會堅持做好身邊的環保事情。
己生：透過活動，我明白了環境問題的嚴重性，我在活動中學會
了如何減少用塑料袋，我會告訴家人每次購物都帶環保袋。補充：
在實施 "My Green Day" 活動的過程中，我深深感受到學生的積極參與和成長。看到他們在活動中展現出對環境保護的熱情和責任感，讓我深信這是我們培養未來世界公民的重要一步。學生們不僅學會了如何實踐節能減碳的行為，更重要的是，他們開始意識到環境保護不分年齡，每個人都有責任。這讓我想到瑞典少女瑪蓋特·薩爾貝格（Greta Thunberg）的故事，她從小就關注氣候變遷，激勵了全球許多年輕人。我希望我們的孩子能像她一樣，在年幼時就開始認識環保議題，並成為全球永續發展的推動者。