紅水溝及地下水再利用宣導課程
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
- 策劃/執行人：林玉玲老師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.3.8
- 參與人數：83
目標：
1.能知道清溝村原地名為紅水溝由來。
2.能了解校園內雨撲滿雨水資源回收再利用系統。
3.能了解正確土壤及地下水保育觀念。
進行方式：
1.觀察校園內地下水來源及雨撲滿設置。
2.說明清溝村原地名為紅水溝由來。
3.由環境保護局水污染防治科講師運用行政院環境保護署發行之「小水滴哭什麼 ?」繪本，以活潑有趣之說故事方式帶領學生認識土壤及地下水及其保育方式。
4.結合有獎徵答的方式加深學生保育土壤及地下水的觀念。
成果描述：
1.認識家鄉清溝村舊地名紅水溝的來由是地下水富含鐵質。
2.了解校園建築筏式基礎設置雨撲滿可將雨水回收再利用。
3.跟著繪本的情境，學生融入小水滴的角色，體會到水資源汙染的情況。在故事情節中，學生知道生活中有哪些汙染源會造成土穰及地下水的污染，並理解該如何去預防與阻止汙染的產生。
實施心得：
1.校園地下水位高，地下水豐富且呈現紅色。學生認識家鄉清溝村舊地名紅水溝的地下水富含鐵質，了解清溝村舊地名紅水溝的來由。
2.校舍規劃時底下以筏式基礎建築並設置雨撲滿，讓學生了解這些雨污分離下水道系統，同時可將雨水回收再利用於生態池及澆灌植栽草地等。
3.以輕鬆活潑的方式帶領學生閱讀繪本，從中學生能清楚知道土壤及地下水保育觀念，在有獎徵答時，也能正確回應工廠排放廢水、商家隨意堆置垃圾、農地遍灑農藥….等會造成土壤及地下水的污染。
學習者心得：
口頭心得分享及問卷
1.上次有看到這個管子在噴水(雨撲滿排水)
2.我知道體育館鏡花池也有地下水(更正:是雨撲滿的水)
3.工廠會汙染我們的水
4.農藥會汙染地下水讓水變不乾淨
補充：
氣侯變遷時而暴雨時而乾涸，宜蘭得天獨厚地下水豐沛，但也漸漸會出現久久不下雨或一陣大暴雨的情形，和以前的綿綿細雨大不相同。清溝村地區舊名紅水溝，地下水豐沛水質含鐵呈暗紅色，學生除了需認識家鄉外也應了解氣候變遷水資源取得不易，環境永續非常重要。