防災教育之CPR課程
- 提報分類表：防災教育
- 策劃/執行人：教務、訓導處
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2013-09~12
- 參與人數：200
目標：
面對全球暖化變遷的影響，地震、風災等大自然的反撲現象頻傳，如何在突如其來的災害發生中讓全體師生同仁具備保護自己與援救他人的能力，配合本縣力推的防災教育，由總務處規劃實務的防災應變演練，訓導處結合環境教育進行防治災害宣導，另安排災害中救援緊急傷患的CPR課程，由教務處安排將CPR課程融入童軍課程中，讓全體同學不單只是透過文字圖片解說，也能實際操作，達到緊急現場救援效果。
進行方式：
教師組部份邀請本縣麟洛鄉消防分隊隊員解說急救概述及心肺復甦術，學生組則由本校兼聘童軍老師按班級指導，實際操作呼吸道異物哽塞及心肺復甦術，並介紹最新AED使用說明及示範教學，最後分組實際操練，教師組並加測技術評量。
成果描述：
因應緊急災害發生，為提升學校教職員工及學生正確應變處理方式，特舉辦學校教職員工及學生場次的急救知能訓練，以防治校園意外、加強校園急救能力並增進教職員工生對事故傷害之預防與緊急救護處理能力，並落實校園急救教育與強化技能，期使緊急災害或校園事故傷害降至最低，以維護大眾生命安全。
實施心得：
本次活動非常感謝護理師的協助與接洽，聯絡相關人員蒞校指導並一一進行施測，講師並細心的調整學習者救援動作與步驟，落實並提升災害防治救護能力，另外更感謝童軍老師，特別與慈惠技術學院商借最新穎的教材教具，讓本校每一位學生都能親自操作，透過檢視燈反映了解每一個動作是否確實。
學習者心得：
一、以前都是透過課本圖片或影片介紹，第一次實際體驗救援，既緊張又怕檢視燈發出緊訊，當檢視燈亮起通過的燈號，感覺自己救援成功了！
二、老師一開始提了三大袋，還以為是旅行袋，原來是CPR課程教學教具，只為了讓我們實際體驗並測試CPR技能，真的好用心。
三、看著各地的地震消息傳來，風災頻傳，做好緊急防災準備、加強救援應變能力真的很重要。
補充：