鯉魚潭環潭步道賞樹之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳怡燕、翁純玉、張麟玉
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.04.16
- 參與人數：55
目標：
一、認識花蓮鯉魚潭環潭步道植物生態。
二、培養親近樹木、賞識樹木、感恩樹木的情懷。
三、學習親近自然，享受自然生態環境帶給我們的舒適愉悅感！
進行方式：
一、申請花蓮縣的自然解說員導覽認識鯉魚潭生態環境。
二、帶領學生認識植物、觸摸樹木、欣賞樹木之美，感謝樹木帶給我們的好處。
三、培養學童耐心耐力，邊走邊學習邊認識鯉魚潭，誘發深入探索自然生態學習慾望。
成果描述：
一、學生首次深入認識鯉魚潭的地理環境與生態環境，相較於以往的走馬看花當走路運動，走過環潭步道再也不嫌累，而是收穫滿滿！
二、鯉魚潭的植物物種繁多，透過專業的志工老師解說員引導，孩子們聆聽的津津有味，興趣盎然。
三、學生在老師引導下，雖偶爾喊累，尚能耐心走完環潭步道，並認識許多植物特性，不虛此行！
實施心得：
一、老師們想提供給孩子更深入認識鯉魚潭生態環境的機會而規劃此行，行前還有孩子因為已經常去鯉魚潭而想放棄，參加後覺察到真得跟以往到鯉魚潭玩是不同的趣味與學習。
二、親近自然是人類的本性，透過親近與了解認識，才能學習欣賞與愛護。
學習者心得：
學生分享心得如下：
一、認識鯉魚潭名稱有兩個來源，一是形狀像鯉魚，另一是旁邊有座鯉魚山。
二、我認識了木棉樹身上有有刺，它是用來保護自己避免被碰撞，很特別。
三、有棵樹吊掛著許多長長的果實，叫做臘腸樹，我猜狗狗一定會非常喜歡它。
四、有了樹木，可以幫我們遮蔭、它進行光合作用提供人類氧氣，也是許多小動物的家，有它真好！
五、這是我第一次走完步道，我沒想到我們竟然可以走完環潭步道，真厲害！
六、我和同學可以在草坪上追逐嬉戲，躺在草坪上看著藍藍的天，呼吸新空氣，真舒服。老師還帶我們玩大地遊戲，真有趣！
補充：
感謝國家公園提供專業的解說導覽員，讓我們師生能深入學習！