地震來了怎麼辦
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：廖秀霞
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019/9/16
- 參與人數：108
目標：
1、了解地震的相關知識。
2、培養學生面對地震的應變能力及正確的避難要領。
3、落實防震教育，讓學生了解「事前防範」的重要。
進行方式：
ㄧ、請防災輔導團專家蒞校，利用簡報為學生講解地震相關知識。
二、請學生上台示範正確避難動作。
三、全體師生一起練習正確避難動作。
四、利用有獎問答方式，提高學生學習興趣。
五、學生心得書寫，內化防災知識。
成果描述：
透過生動有趣的講解，以及實際的練習，學生不但能知道強震警報的原理，也能牢記｢趴下、掩護、穩住」避難口訣，更能了解在不同地點，有不同的避難方式。面對地震來臨，有正確的知識，才能將災害減至最低。
實施心得：
台灣位於歐亞板塊與菲律賓海板塊的交界處，地震次數頻繁，防震教育必須從小扎根。但是大多數人是知其然，不知其所以然。透過這次的專業演講，在場的師生理解防震教育之必要性，也知曉每個避難動作是如何保護身體。有了專業的知識，教師在指導防震教育時，更能言之有物。學生面對隨時隨地可能發生的地震，也更能正確應變。
學習者心得：
學生A：聽吳校長說921大地震把冰箱都震得離開原來的位子，我才知道為什麼躲在桌子下要捉住桌腳。
學生B：原來桌墊對折，中間有一個大空隙，可以讓東西掉到頭頂時，不會直接打到頭。
學生C：發生地震沒有桌子該怎麼躲，我今天總算知道。
學生D：下次在視聽教室發生地震，我也知道該怎麼躲了。
學生E：我回家也要跟媽媽，準備一個防災包。
補充：