喚醒地球的綠意奇蹟 — 愛地球百科行動指南
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：113.10.28-113.12.3
- 參與人數：185
目標：
1. 能專注觀看影片【不願面對的真相】，深入理解地球正面臨的全球暖化與氣候變遷危機。
2. 透過老師摘要第一章「認識地球」的導讀，能認識地球的結構與自然環境。
3. 能與同學合作，自選閱讀書中章節，並完成摘要上傳，體驗團隊合作的成就感。
4. 能培養自信，於課堂中分享閱讀成果與個人感想。
5. 能增進對生態危機的認識，體會環境保護的重要性。
6. 能反思人類行為對氣候的影響，從生活中實踐節能減碳的具體行動。
7. 能學會運用線上工具完成學習單下載，提升數位學習能力。
8. 能撰寫線上心得並繳交，深化學習體驗，內化環保理念。
9. 能培養珍惜自然的態度，從小實踐愛護資源與生態保護。
進行方式：
1. 影片啟發與環保議題導入：教師播放影片【不願面對的真相】的中文預告，輔以說明地球正面臨的空前災難，強調保護環境的緊迫性。並以問題引導學生思考：「我們能為這顆星球做些什麼？」，激發學生的行動意識。
2. 共讀與分組合作：引導學生探索《愛地球百科—讓地球綠起來》的內容，說明分組合作閱讀的重要性。教師請學生自行分組，分配各小組閱讀一章，並要求組內合作整理章節重點。
3. 示範與摘要指導：教師以第一章「認識地球」為例，進行摘要示範，展示如何提取關鍵資訊並進行摘要上傳。請學生進入教師設置的 Padlet 頁面「愛地球百科內容綱要」，進行小組成果上傳。
4. 小組報告與分享：各小組依序上台報告，分享他們的章節內容與感想，教師提供回饋，肯定學生的努力與表現。
5. 數位工具應用：教師展示 Loilonote 網頁，指導學生完成學習單的下載、填寫與上傳。
6. 課堂總結與行動呼籲：教師以溫暖而有力的語調向學生們做總結：「我們只有一個地球，這顆藍色星球正遭受空前的挑戰。然而，希望就在我們每個人的行動中。」鼓勵學生在生活中實踐環保，如節約能源、減少浪費，共同守護地球的美好未來。
成果描述：
1. 學生能夠清楚描述全球暖化與氣候變遷的主要挑戰，展現對環保議題的深刻理解。
2. 學生成功合作完成各章節摘要，提升了閱讀理解與團隊合作能力。
3. 每組學生皆能在課堂中自信表達，分享閱讀心得，增強口語表達與批判性思考能力。
4. 學生透過使用 Loilonote 完成學習單與心得撰寫，增強數位工具運用的熟練度。
5. 學生展現對環境保護的高度認同感，並深思如何在生活中實踐節能減碳的具體行動。
6. 全班共同完成 Padlet 平台內容綱要，展示閱讀成果並進一步深化學習。
7. 學生培養珍惜自然資源的態度，展現對環境友善行動的責任感。
實施心得：
1. 藉由影片與實體書結合的方式啟發學生對環保議題的關注。
2. 結合數位工具與合作學習，讓學生在團隊互動中收穫知識與自信。
3. 用溫暖的行動呼籲與分享激勵學生將環保意識轉化為日常實踐。
4. 這本書的導讀教學不僅是一場閱讀的旅程，更是一趟喚醒地球綠意的行動冒險，希望藉由這次的教學活動，深化孩子們的閱讀能力，以及建立環保意識，讓他們在學習中找到屬於自己的環保使命，並將所學轉化為具體的生活行動。
學習者心得：
1. 平常可能會發生大大小小的自然災害，例如地震、颱風、海嘯，等等的自然災害。但有些是我們人類自己做了不當的行為導致氣候變遷。
2. 如果全世界的人都有進行防災救難演練，並且一起面對自然災害，就可以防治災害、減輕災情。
3. 近年來，環境議題越來越受到重視，越來越多人，進行環保行動，因為地球暖化的問題，所以我們要很重視這個議題。
4. 讀完這本書後，我覺得自然資源對我們人類非常的重要，適當的使用能源可以讓大自然永續發展，這樣不僅比較不會對地球造成全球暖化，還能減少全世界的能源消耗量。
5. 自然資源對於地球十分的重要，適當的使用能源對於地球會有一定的幫助。但隨著工業化時代，人們越來越依賴需要消耗自然資源發電的能源，也逐漸產生越來越多的溫室氣體，溫室氣體所產生的危害，也對地球臭氧層產生一定的影響，導致地球暖化，我希望人們能重視SDGs的永續發展目標。
6. 每個人都應該愛護環境，尊重他人，不要亂丟垃圾，讓世界更美好，才不會讓地球暖化和空氣二氧化碳就可以讓地球永續發展讓許多的動物存活在美麗的世界上。
7. 這篇文章講的十分深奧的感覺，提到了許多物質的有害，也說明了許多現在能源的消耗，及對地球環境造成的染，我覺得這本書的內容很適合大家閱讀。
8. 動物和植物比黃金、鑽石更珍貴，是地球主要的自然資源。 不過，目前生物多樣性已受到威脅，地球上的物種不斷減少、消失，各地都響起了警報！從現在起，科學家、政治人物和世界所有公民，要聯手努力防止物種滅絕。
9. 我讀完這本書之後覺得防治污染很重要，同時也覺得可以對防治污染有更深入的了解，或許我可以靠做海報或宣傳影片來幫大家介紹空氣染的危險和怎麼避免發生這種事。
補充：
1. 利用本校的校訂閱讀科任課，向六年級8個班級進行本次教學活動。
2. 感謝美麗星球 Wonderful Earth所提供的【不願面對的真相】中文預告影片，網址：https://www.youtube.com/watch?v=poAmePhCMsI
3. 「愛地球百科-讓地球綠起來」作者：比斯泰爾/ 博恩．斯特凡/ 基厄爾．菲利普/ 拉澤拉．亨利/ 菲爾勒，譯者：蔡心儀，繪者：Buster Bone/ Stephane Kiehl/ Philippe Razera/ Henri
4. 三重國小六年級校訂閱讀「愛地球百科-讓地球綠起來 內容綱要」Padlet成果網址：https://padlet.com/t095_5/padlet-tiugl4qf0g9hh7wl
5. 這本書的內容十分繁多，只靠一週一節課的校訂閱讀來進行導讀活動，還要讓學生們完成摘要的上傳、上台報告與撰寫線上學習單，實在是挑戰性十足。雖然剛開始進行時，感覺學生們有點摸不著頭緒，但是經過我不斷的引導與說明，在將近一個半月的教學流程之後，看到孩子們上傳的學習成果、有模有樣的上台表現，以及言之有物的心得分享，讓我覺得非常的感動與欣慰了。