防災演練
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：雷漢強
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.9.10
- 參與人數：75
目標：
1分鐘內所有參與者完成地震避難掩護動作，1分鐘內所有參與者完成地震避難掩護動作，每人完成3個防震要領：蹲下、掩護、用手（或包包書本）保護頭頸，以跪姿躲於桌下穩住身體，並抓穩一支桌腳等待第一波強震過去。
進行方式：
一、利用兒童朝會時間進行防災宣導：學生專心聆聽防災的重要性及防災演練步驟。
二、實際演練：以防災警報系統發佈警報，讓學生實際演練防災演練步驟。
三、強化學校校園師生災害防救、自救救人與應變能力。
成果描述：
1.透過防災教育演練，建立全體師生的平時防災觀念。
2.當災害發生時能知道在第一時間保護自己，應變，使災害降至最低。
3.師生熟悉地震發生時的應變作為與程序，不致慌亂。
實施心得：
1.本次演練依學生實際上課地點進行演練，較能合真實地震發生情形。
2.經過練習，學生都能做到「趴下、掩護、穩住」並保護頭部。
3.提升師生對天然災害的認識和緊急應變的能力。
學習者心得：
林生：地震不知道何時會來，所以我們都要做好準備，多一次演練，就可能多一些活命的機會。
呂生：我躲在桌子下面，抓住桌腳；保護頭部，老師誇我做的非常確實。
張生：防災逃生演練真的非常重要，經由平日的練習，真正碰到地震時才不會過度驚慌，不知所措。
林生：在學校會有警報聲和主任的哨音可以聽，但在家裡時就沒有了，所以我們都要牢記應變的步驟。
補充：
這次地震逃生演練意義重大：讓孩子們懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。