五股溼地探索
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：鷺江國中衛生生組
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：第13周段考後下午
- 參與人數：555
目標：
1.以五股濕地探索的方式，喚起學生對環境的覺知，關心重視自己的行為可能會造成的環境問題。
2.能夠了解我們的行為可能會造成生物多樣性消失。
3.能夠思考環境問題與自己生活習慣息息相關，落實個人環保生活行動，以保護海洋生態。
4.達到環境相關核心素養A2系統思考與解決問題、B3藝術涵養與美感素養、C1道德實踐與公民意識。
進行方式：
1.由於是戶外課程，學生不易管控，老師改以分組跑站闖關的方式，讓每個學生能思考、能互動、也方便最後老師歸納統整，並且透過濕地探索課程設計，讓學生能一層層思考。生物多樣性包含哪些，接下來再由學生思考這些多樣性對人類有何重要性？想想這些多樣性現在面臨哪些危機？而我們對於這些危機可以做些什麼事?
將所有同學的答案以便利貼方式呈現，一目了然又可以歸納分類。
2.配合課本最後「人類與環境」單元授課結束後，學生已有生物放大、生物多樣性、垃圾汙染等概念，從情意面引導學生，讓學生聽歌、唱歌，課程很輕鬆、卻可以感受很深刻。
3.老師設計學習單，搭配旁白介紹引導，彭佳慧充滿磁性的嗓音，學生都能參與活動、聆聽、反思，曾經那是魚、蝦、彈塗魚的家，如今卻被我們人類丟滿了垃圾，如果我們自己的家也面臨這種狀況，是什麼心情?地球有如媽媽一樣，無怨無悔地付出，人類卻一再地傷害她，我們是否可以做點改變，還地球上其他生物生存的空間，也還地球媽媽一個笑臉?
3.學生反接著畫下他看到的汙染狀況，讓學生思考並許下一個心願，從現在開始轉變，汙染不再上演，你會想要許下哪心願?最後老師把學生許下的心願唸出來，希望海天一線的畫面這個夢想離我們不遠…。
成果描述：
學生都能認真探索濕地，即使平常上課可能會睡著的學生都能在戶外環境下被打動。因為是自己親自體驗，學生多能從日常生活中檢核自己的行為或習慣，也願意相信自己做得到。
實施心得：
透過這賜的五股溼地探索，每個學生靜靜地反思，讓老師非常感動，比起老師講得再多，不如實際活動來的觸動人心，並讓學生知道，即使是小小的污染行為(如吸管)，每個人每天都汙染造成的影響有多大，但是從現在開始的一個小小的改變，匯集起來的力量卻是無限大呀。有學生寫完心願後，還註明立約人，彷彿這是我跟地球的一個約定，我一定要做到，實在非常可愛。學生會反思到自己每天在家用碗盤裝早餐比起去早餐店外帶環保多了；也有學生怕自己許的心願做不到，就會先從”一週”都自備環保袋開始。老師會鼓勵他們慢慢來，習慣的養成需要重複21天以上，所以只要願意，慢慢就能養成習慣，重要的是願意跨出第一步。
學習者心得：
1.雖然能盡的力不大，能做的事也有限，不過能因為我的一個小小舉動，讓海洋萬物都能過得幸福就好了!
2.隨著音樂，老師說著一些話，好像畢業時的那種感傷，原來我們對地球這麼壞。
3.每天帶環保袋、環保杯。
4.不要任意捕捉生物，即使沒有惡意..
5.我要用非一次性吸管，不再製造垃圾吸管。
補充：
每年本校都會在下學期段考後，辦五股溼地探索闖關活動