111二上校本課程-校園觀察家
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：二年級導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.10.1～111.11.28
- 參與人數：20
目標：
1.了解各種校園植物有哪些特徵。
2.讓兒童對於各種校園植物位於校園中的位置有一個初步的認識。
進行方式：
講授、討論、實地觀察、園植物學習單
成果描述：
1.拜訪校園植物
帶領孩子至校園各處認識木本植物，包含榕樹、樟樹、重陽木、黑板樹…等，指導孩子如何觀察植物的特徵。
2.校園植物大發現
發給學生校園植物的學習單，學生根據學習單上的圖片以及提示完成學習單，以上操場、遊樂場為觀察的範圍，實地走訪踏查，透過觀察外型、觸摸等方法實際觀察植物，寫下植物所在的位置及名稱。
3.植物觀察大分享
討論校園觀察家學習單，分享觀察時的心得與感受。
4.統整活動
利用學習單中的圖畫分享，票選出最受歡迎的校園寶貝。最後，裝訂成一本小書。
實施心得：
1.在教室先利用ppt介紹植物的特性及功能，之後再帶學生實際走一遍，讓學生會與ppt內容聯結，並提出相關的問題。
2.這學期主要介紹木本植物，因為樹木目標明顯且位置不易變動，比起一年級時的水生植物更容易觀察。而且觀察的區域以學生經常活動的上操場、遊樂場為範圍，較貼近孩子的生活經驗。
3.學習單上的花朵開花季節不一，有春天、夏天及常年開放的花卉，部分花卉在一下生活課春天單元便已進行教學，也特別請學生留意，進行此課程時，學生們對那些花卉仍有印象，也還記得花卉種植區域。
學習者心得：
我覺得酒瓶椰子形狀很可愛。
落羽松很漂亮，會變色，媽媽有帶我去看過。
補充：