話我頂洲美畫家鄉
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：頂洲國小/紅茄萣社區發展協會
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.3
- 參與人數：70
目標：
1.與社區發展協會規劃合辦活動,帶領學生認識社區人事物之美
2.透過社區耆老故事分享,認識社區生態環境並能激發保護環境的行動
3.親子共同觀察發現社區獨特的環境生態,並能以繪畫方式記錄下來
進行方式：
1.耆老開獎:社區耆老講述頂洲社區發展變遷,說明地區獨特的生態環境
2.有獎徵答:鼓勵親子共同解題,回答如何友善方式保護社區環境(如:節能減碳,減塑友善土地等)
3.導覽參觀:由樹恩農場周老師導覽解說農場內友善生態鏈的管理方式,並引導學生發現自然環境之美
4.親子共創:親子共同進行社區之美寫生比賽
成果描述：
1.全校共有15組親子報名參加寫生活動(其中有全家姊弟及父母一起參加)
2.學生能說出頂洲周邊獨特的生態環境(如:學甲濕地.黑面琵鷺)
3.親子共同創作完成頂洲地區自然環境寫生畫作
4.學校與社區發展協會共同合作,建立學校與社區共同推展家鄉在地特色課程的深化模式
實施心得：
1.以親子共同參與的方式辦理活動,不僅學生有所得,也能讓父母建立正確觀念,由社區家庭共同重視社區環境保護問題
2.利用假日辦理活動,可擴大參與層面
3.帶領學生走出校園進入社區,才能真正培養學生"知鄉親鄉愛鄉"的情壞
學習者心得：
一甲吳同學:
我很開心今天爸爸媽媽都能和我一起來參加寫生比賽,原來爸爸那麼會畫圖,把我們前面的風景畫的好美
四甲郭同學:
今天在前面講故事給我們聽的就是我爺爺,我覺得爺爺講得很好,原來我們社區以前有那麼多人,現在大家都搬出去了
二甲吳同學:
樹恩農場就是我家,我很高興今天有那麼多人來我家參觀,我們農場真的很美,奶奶都很用心整理農場,我們都很重視環境保護喔
補充：