風車的故鄉中溝社區風車參觀與環保風車實做
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：林子欽
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：99.12.16
- 參與人數：80
目標：
1.能了解資源永續利用的重要並能將身邊的廢棄物回收再利用,製作風車 2.能瞭解居住社區的優勢及在生活上的應用 3.瞭解能量的轉換及水資源的循環
進行方式：
一、社區參觀活動：
二、環保風車實做：
1.請學生事先蒐集喝飲料後的塑膠瓶、廢棄鐵線、免洗筷等廢棄物。 2.教師準備熱溶膠、剪刀及廣告顏料。 3.講解並進行風車的製作:(1）將廢塑膠瓶用剪刀裁剪成適當葉片。 （2）將廢棄鐵線裁剪成適當長度。 （3）將葉片依序反折，並將葉片均勻散開。 （4）將一枝廢棄鐵線穿過塑膠瓶開口，再裝上裁剪塑膠片卡並用熱溶膠固定即可。 4.大家展示自己的作品,並且利用外面的風,來測試風車的轉動情形 5.總結
成果描述：
1.透過此活動進行,學生發現做好資源回收的重要,原來回收來的資源可能還有其他可利用性,而且能製作出好玩的--風車，可用來布置生活的空間.
2.能將課本上的知識與生活相結合，瞭解居住社區的居民利用智慧解決面臨的問題.
實施心得：
透過這個活動的實施，發現學生對自己的社區很有興趣，並且經由活動與參觀對於「能源教育、水循環、資源回收再利用、低碳社區」的這些永續的概念更加清楚，而且透過實作，孩子也能體驗將別人眼中的垃圾變成自己手中的「環保風車」的過程，也能讓孩子更懂得珍惜自己身邊的資源。
學習者心得：
在這次活動之中，我們用了廢棄保特瓶製作出了屬於自己的風車，感覺相當有趣，此外，我們也參觀學校旁邊的中溝社區居民如何將身邊的廢棄物做進一步的利用，也了解只要運用巧思， 就能利用風力將水源源不絕的引入田中，理事長還說這裡要建造太陽能農田達到低碳家園，原來我們家鄉也能做到節能減碳的行動！
補充：
人類利用風力已有幾千年的歷史。最早的風車是於公元前200年到公元500年之間在波斯和中國建造的，風車的帆是用乾蘆葦做成，繞著一個垂直軸旋轉。可是人類真正有效利用風力是最近的事。風車的原理是風車的斜面葉片受到風的阻力，產生一股反抗的力量，力量作用而造成風車的轉動，就是作用力與反作用力的原理。風車在風中旋轉，風愈大轉動愈快。風力發電有沒有限制？台灣是不適合進行風力發電？