春分季節種菜指南：迎接春天的播種計劃
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：逄茹華
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3/18 14:00
- 參與人數：30
目標：
1.提供種植指南：提供在春分季節適合種植的植物種類和種植方法。
2.促進自給自足：鼓勵孩子在社區空地種植食材，以實現更健康、更可持續的生活方式；且透過自種自收減少碳足跡。
3.推廣農業知識：教導參與者有關春季種植的基本農業知識，包括土壤準備、種子選擇、灌溉和照顧等方面。
4.促進社區參與：通過種菜活動，促進社區參與和合作，增強社區凝聚力。
5.培養環保意識：通過種植和食用當地產品，促進對環境的尊重和保護。
6.培養健康生活方式：通過種植和食用新鮮蔬菜，鼓勵人們擁抱更健康的飲食習慣，提高整體健康水平。
進行方式：
1.工作坊和研討會：先舉辦種菜教師增能工作坊，聘請專家、園藝愛好者分享他們的知識和經驗。
2.資源分享：聯繫三芝農會，提供有關種植的資源，如種子、土壤改良劑、工具等，讓參與者可以輕鬆地開始他們的種植計劃。
3.校園種植計劃：設計校園種植計劃，將農園資源提供給孩子利用，進而學會分享收穫。
4.實地指導：提供實地指導和支援，安排專家到學校菜園進行指導，幫助參與者解決實際種植中遇到的問題。
成果描述：
1.提高學生參與農務動力：通過活動讓參與種植活動的人數增加，透過活動的吸引力和影響力，促進更多孩子樂於接觸土。
2.牽線社區凝聚力增強：通過設計種植計劃，增強了社區居民之間的互動和合作，也加強了社區凝聚力。更是透過不同單位(綠手指志工、三芝農會)合作下，讓興華孩子在田玩樂，提高社區的連結性和溝通。
3.種植技能提升：孩子通過活動學習了種植的基本技能和知識，包括土壤準備、種子選擇、種植技巧、照顧管理等方面。他們能夠更有效地種植和管理自己的蔬菜，並獲得更豐富的收穫。
4.環保意識提高：通過種植和食用當地產品，對於環境保護和可持續生活方式的意識得到了提高。他們更加重視食物的來源和品質，並且更加關注如何減少對環境的影響。
5.健康生活方式促進：參與者通過種植和食用新鮮蔬菜，鼓勵了更健康的飲食習慣，提高了整體健康水平。他們能夠享受到新鮮、健康的食物，同時也擁有了一個健康的生活方式。
實施心得：
1.增進農業知識：帶領全校師生了解種植植栽的基本技能和知識，包括土壤準備、種子選擇、灌溉和照顧植物等。這些知識使他們更有信心在春分季節成功種植蔬菜。
2.促進社區參與：活動促進了社區成員之間的互動和合作。通過一起參與種植，社區的凝聚力得到了增強，人們更加關心和支持彼此。
3.鼓勵健康生活方式：通過種植和食用當地產品，活動鼓勵了更健康的飲食習慣。參與者更加重視食物的品質和新鮮度，並意識到種植自己的食物是保持健康的重要途徑。
4.促進環保意識：活動鼓勵參與者通過種植當地食物來減少對環境的影響。人們更加關注食物的來源和種植方式，進一步促進了對環境保護的意識。
學習者心得：
一年級 孫O兒
我從德國回來臺灣，常常看外公種菜，這次班級種了小黃瓜，好期待開花結果，這樣我們就可以有新鮮的蔬菜可以食用。
三年級 黃O雅
這次班級種下水果玉米與四季豆，旺旺老師教我們如何架網子讓四季豆攀附，還教導我們種下玉米。老師說等採收要帶著我們煮玉米濃湯，用自己種的玉米煮的湯，一定會更加甜美。自己種不僅好吃，對環境保護更是多多益善，老師說自己種就可以省下貨車接駁產生的碳排放量，這樣很不好，我也要影響爸媽，一起加入愛地球的行列。
五年級 陳O墭
這次競選環保小局長中，我的政見就有要增設雞舍，很多學弟妹不懂，認為這個想法只是增加環境汙染，但其實究長遠的目標去追求，透過養雞施予植物肥料、減少碳排放量，其實是一舉數得的想法。希望透過我小小的努力，也能給予地球一點保護。
補充：