開啟五官-認識自然災害與生活的連結
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：呂欣憶
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年5月份
- 參與人數：30
目標：
1.認識台灣北部史前地質環境及人類生活方式
2.培養生態保育，反思古今生活環境對人類的影響與因應
進行方式：
(一)行前導讀：簡報照片介紹台灣北部的歷史文化。
(二)實地探查：校外教學-芝山文化生態園區，導覽員講述與生態環境體驗。
(三)小組分享心得。
成果描述：
行前介紹引起學生學習動機，實際探訪加深學生對環境的瞭解，在導覽的過程中，踴躍回答及提問，小組分享心得收穫良多。
實施心得：
安排行前導讀讓學生有充分的基本認識，同時帶著先備知識到實地探訪，達到後續學生產出的成果。藉由了解史前文化，開始有學生去思考過去的生活形態與現代之差異，進而引發學生反思自己生活中使用電、寶特瓶等對環境的影響，促使學生重視環保之議題。
學習者心得：
1.常常看到書上介紹地震時，旁邊的地層圖，但都看不懂，但這次的校外教學，有地層的介紹讓我印象好深刻，原來和書本的一樣呢！
2.發現我們現在的生活有很多和以前的人相差的地方，覺得現在好幸福喔！導覽先生也有提到有很多生物因為人類過度開發，讓牠們沒地方住，所以我們應該要更重視環境才行。
補充：