校園省水大作戰
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J37 理解氣候變遷對自然及人類社會的具體影響(生態、水資源、生活、健康、農業、地景)
- 策劃/執行人：莊智霖
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：109年9月22日
- 參與人數：21
目標：
1.知道臺灣缺水的原因。
2.體會自己在缺水期間，也能運用很多方式替水資源盡一份心力。
3.舉出節水的方式，並找到應用在校園的實例，並完成學習單。
進行方式：
1.觀看YouTube影片「省水超簡單」及「每天下的雨竟然有８成都留不住！」，讓學生了解台灣缺水的成因及省水的方式。
2.學生提出影片以外的省水方式。
3.學生實地到校園各處尋找省水方式的實際運作或可以改善用水的地方。
4.完成學習單。
5.讓學生了解省水也能從自己做起，並將學校的省水方式，帶回去應用在自己的家庭。
成果描述：
1.透過觀賞YouTube影片，讓學生知道水資源的重要性，節約用水從你我做起。
2.學生分享自身的省水方法，進而了解家庭教育的重要性。
3.以前學生用水都理所當然地讓它流到排水孔，現在都會事先想說這些水還能做什麼其他用途，並想出更多獨創的省水方式。
4.打掃時，原本學生在水龍頭下洗抹布，現在都會先用水桶裝水來洗。
實施心得：
原本以為學校省水已經做得差不多，結果當學生在校園實地觀察時，依舊有發現少數管線漏水的情形。透過此活動，學校也很感謝學生為學校水費盡了一點貢獻。雖然帳單只少了50元左右，但是學生卻從中獲得無比的成就感，也看得出來學生真的把省水的觀念放進心裡去執行。
學習者心得：
奕:在家洗澡都用淋浴，不泡澡才能節約用水。
詮:冬天的時候，我都放掉一堆水等熱水來，現在我知道這些水要盛起來沖馬桶才對。
文:我們家馬桶也有安裝大小便分開沖水的裝置，真的省很多水費!
祈:原來學校為了省水做了很多功夫，我也要盡一份心力節約用水才行。
若:洗手的時候，在下面放個水桶盛，再拿去澆花，感覺能資源再利用，很棒。
煒:媽媽都會在家裡的馬桶水箱放一瓶水，今天終於知道原因了。媽媽真的很偉大!
補充：