環教回首來時路-數位攝影展得獎作品校內展示
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：孫挹芝
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：108年度
- 參與人數：1900
目標：
1.鼓勵學生參加各項比賽將所學融入環境教育中。
2.培養學生觀察生活中各項有關環境教育主題能力。
3.藉由得獎學生的作品讓全校同學參觀分享，激起學生一起參與的興趣。
進行方式：
1.藉由新北市108年度永續環境教育中心11週年館慶活動，在學校首頁公告讓學生鼓勵學生參加【數位攝影展】的比賽。
2.【數位攝影展】有(1)美哉環教中心；(2)溼地教育與原生物種；(3)海洋教育；(4)能源教育；(5)食農教育等5項主題。
2.本校學生參加【數位攝影展】(2)溼地教育與原生物種：愛戀共舞(第1名)；鴛鴦戲水(第2名)。(3)海洋教育；蕩漾的浪花(第1名)；靜觀海的一切(第2名)；(4)能源教育：風中奇緣(第2名)。(5)食農教育：食瓜(第1名)。
3.得獎後除請校長公開頒獎以資鼓勵外，因為可以將所學到的攝影技巧與環境教育相結合，商情同學將得獎作品展示於學務處外讓全校每位教職員工及學生欣賞，讓全校教職員工生可以觀賞攝影的美並發掘日常生活中各項環境議題，以提升大家對於環境攝影的興趣，提倡人與環境共存共榮願景，創造健康永續環境之新生活。
成果描述：
本校學生參加此攝影比賽，除了獎金優渥以外，也獲得許多寶貴的經驗，將所學的攝影課程與環境的山林田野、濕地、海洋、能源與原生物種五大議題相結合。
在學校裡展覽時，同學到學務處除了辦理各項業務外，也可以駐足欣賞美麗的攝影作品，並啟發同學攝影與環境的關聯。
環境議題不是只有老師上課說明，藉由得獎作品的分享及高額獎金的誘惑，許多同學開始願意多關心日常生活中環境的面向，並將上課所學到的攝影技巧來加以捕捉。
實施心得：
藉由永續教育中心辦理的活動，將「環境守護」的精神深植於心，人人都能化身為世界的環境公民，為地球永續發展盡一分心力。
我們每天提醒學生要愛惜我們所居住的環境，因為空氣污染、垃圾亂丟等造成全球暖化等不好的影響。這次學生參加比賽，我發現也可以換個方式讓學生從欣賞環境中美麗的呈現，來喚起所有人對於環境的重視，進而達到各項環境議題的實現。
學習者心得：
學生A：當老師介紹我去報名這個比賽的時候，我只是想說將學到的攝影技巧拿來利用看看，完全沒有想到會得這麼多的獎項，攝影除了拍人物，拍起環境相關議題也是非常有趣。在拍攝的過程中我也學到了非常多的環境相關知識，吃的、看的、用的、站的樣樣都是我們所生活的環境，在鏡頭下面可以呈現這麼美的樣貌。
學生Ｂ：看著同學得想的作品，也讓我躍躍欲試，各種環境議題在鏡頭下的樣貌可以有不同的呈現。
學生Ｃ：我也要像這位同學一樣，好好學習攝影技巧及相關環境教育知識，下次有機會我也要參加比賽，將各種環境議題用相片介紹給所有人認識。
學生D:原來美麗沒有污染的環境是如此令人感覺身心舒暢，就好像那張浪花拍著石頭的照片，如此美麗。如果有海洋垃圾來湊一腳，就非常破壞畫面，在欣賞時老師提醒我們愛護環境的重要，我也從中提醒自己要讓乾淨的環境時常可見是需要大家一起來愛惜的。
補充：
圖1-5為學生得獎的作品照片 圖6-7為學務處外展示得獎作品，學生正利用等待時間欣賞觀賞這些環境素材的照片。