有一棵植物叫龍葵
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蔣宜君
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.4.28-111.4.29
- 參與人數：18
目標：
藉由繪本「有一棵植物叫龍葵」，了解植物生態的奧妙與植物的基本構造，認識植物與動物的關係鏈，並和家人到住家周邊尋找龍葵，感受與觀察植物之美。
進行方式：
1.利用早自習閱讀時間和學生一起共讀「有一棵植物叫龍葵」這本書。
2.老師提問書中問題，學生討論、回答。
(如:龍葵長大需要那些養分?龍葵的葉子、花、果實長什麼樣子?那些動物會吃龍葵?龍葵常生長在怎麼樣的環境?怎麼看龍葵果實成熟了沒?)
3.請孩子帶「有一棵植物叫龍葵」回家，考考家人是否認識這種植物，並試著向家人介紹龍葵。
成果描述：
1.孩子能透過閱讀和討論回答出龍葵的特色。
2.孩子能回答在龍葵周邊可能出現的動物。
3.孩子可以藉由書本和家人介紹龍葵。
實施心得：
在教學過程中，孩子對於龍葵可不可以吃、吃起來是什麼味道很有興趣。
請孩子拿著書和家人介紹龍葵後，有孩子驚喜地和我分享，發現自己家的外面就有龍葵，而且有果實可以採!將學校所學記起來，回家和家人分享，並能實際在家中附近辨認出龍葵對孩子來說是非常有成就感且印象深刻的。我們生活周遭有好多尋常且貼近人們生活的植物，值得老師陪著孩子一一去認識予親近。
學習者心得：
0遠:龍葵要長大需要陽光、水、養分。
0巧:龍葵的花是白色的，有五片花瓣。
0芃:我發現我家就有龍葵，老師教我紫色的果實才可以吃，我覺得蠻好吃的!
0晉:龍葵葉子上可以看到瓢蟲、金花蟲和豆芫菁。
0睿:逛菜市場如果有看到龍葵，我想請家人買回家煮煮看。
補充：