認識校園裡的飛羽小精靈
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J30 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利
- 策劃/執行人：許詩婷
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.10.16
- 參與人數：30
目標：
1.提高環境敏感度，能覺察身旁時常出現的鳥朋友
2.能描述鳥類特徵、辨別鳥類叫聲，認識校園鳥類
3.明白和大自然相處之道，愛護原生動物慎防外來鳥種
進行方式：
1.課程進行前帶學生觀察校園內所見的鳥類，並在寧靜的清晨聆聽校園內各種聲音，將平日所見記錄下來，以期在演講上與講師討論與分享。
2.講師利用PPT進行課程，搭配繪聲繪影的模仿、寓言故事及傳說，將鳥類名稱與特徵搭配連結。
3.至室外進行鳥類觀察，並討論日常生活中所見鳥類的種類與數量多寡，進而了解外來種對原生種的威脅與傷害。
4.討論人類的哪些行為可能造成鳥類生存環境的破壞，並討論改進方式。
成果描述：
1.講師的演講與PPT極具宣講效果，清晰的鳥類圖片可清楚辨識鳥類特徵，精彩的捕捉瞬間很有故事畫面，加上講師生動活潑的表達與模仿，兩個小時毫無冷場，全校教職員工生聽得意猶未盡，獲益良多。
2.講師細膩的演說將鳥類擬人化，提高學生對小鳥的好奇與疼愛，進而引起學生對鳥類與環境的保護心，是堂很成功的環境教育課程。
實施心得：
常常在校園裡見到白頭翁、麻雀、烏秋、喜鵲、八哥等等鳥類，也常伴隨著不同的鳥鳴聲，經過這次的課程更能清楚明白各種鳥類的喜好和區域分布，課程結束後常聽見學生在模仿鳥類叫聲，順口一問還真能回答出鳥名，也能看見學生在校園內抬頭觀察飛行中的鳥，或停在樹梢上的鳥，發現受傷的鳥類會更加小心照顧，學生能將課程所學應用在生活中很值得肯定。
學習者心得：
蘇生：鳥類的生活環境跟人類的破壞很有關係，多了解一些鳥類可以讓我們更容易保護他們。
周生：原來鳥類都有各自的特徵和叫聲，希望老師可以再來演講，真的好有趣喔！
補充：