走訪吳家濕地及防災教育館
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖淑佳
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/06/25
- 參與人數：32
目標：
一、認識家鄉的溼地動、植物，培養愛護環境，愛護鄉土的情懷。
二、瞭解原生物種的重要，並支持復育台灣原生物。
進行方式：
參訪萍蓬蓮生態教室（吳家池溼地），由吳聲昱博士導覽自家溼地環境，及復育台灣萍蓬成果分享。
成果描述：
實地探訪濕地，觀察不同於平常所見的生態環境；並透過近距離觀察認識水生植物-萍蓬。
實施心得：
利用期末的空白課程，帶著學生走訪附近的溼地，認識並觀察濕地生態，更由專家的導覽讓孩子們了解走訪附近的溼地，認識並觀察濕地生態，更由專家的導覽讓孩子們了解台灣特有種-萍蓬的特性。
走出教室，學生不但能接觸到更多元的素材，也讓學生大開眼界，同時驗證課本中所說的知識概念。
學習者心得：
學生1: 今天老師帶我們去今天老師帶我們去龍潭的吳家濕地和八德的埤塘生態公園，兩個地方非常地不一樣。在八德埤塘有很多不同的水生植物跟動物，風景很漂亮。
學生2: 中午我們來到八德埤塘休息吃午餐，老師也順便介紹了這裡的生態，還說有機會可以來參加導覽，可以學到更多豐富的知識，讓我很期待。
學生3: 早上認識濕地，中午在八德埤塘吃午餐休息，終於等到下午我期待的防災教育館，今天去了好多地方超級好玩，也學到很多東西。以前都在學校練習防災演練，今天老師帶我們到防災教育館，有更多實際的體驗互動遊戲，又是不一樣的感覺，除了有地震還有很多，像是火災、水災和颱風的預防等等。
補充：