北極冰塊融化了
- 提報分類表：全球氣候變遷
- 策劃/執行人：林鈺芳/黃淑敏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：20150105
- 參與人數：25
目標：
透過環境議題之影片、繪本的討論，體驗活動的鋪陳、省思問題的引導，讓學生體悟到其實全球的生物，都是生命共同體，唯有保護環境，才能共生共存。
進行方式：
1.進行繪本” 北極熊搶救家園”共讀。2.進行“地球發燒了”PPT教學。3.進行「你的冰塊融化了」體驗遊戲。4.省思引導。5.教師統整並歸納，回饋學生想法。
成果描述：
1.從北極熊面臨的危機認識地球暖化的危機。2.知道環境保護與自己的關係。3.能舉例說明保護及改善環境的活動內容。4.能說出環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。
實施心得：
課程實施之後，發現透過多元、體驗、活動的課程設計，除了能引導學生省思地球暖化的危害問題及行動改善方法外，更讓孩子能感同身受，有切膚之痛的感覺，生活實踐才能更加深刻而有意義。 例如:藉由繪本”北極熊搶救家園”導讀，使學生不再只從人類的角度察覺北極熊面臨的生存困境，多了同理之感；以團體動力活動—你的冰塊融化了，譬喻冰原逐漸消失，與生活情境結合，感受北極熊生存環境受威脅破壞的緊張與不安；透過全球暖化議題影片與新聞資訊，見證生活經歷環境劇變，而受到的傷害經驗。 經由以上的體驗省思課程，引發學生深刻的體悟「全球暖化」的影響，希望每個孩子都能說到做到，確實執行「環境保護」行動，在生活中實踐，以減緩地球環境惡化。
學習者心得：
學生1.在玩冰塊融化了的遊戲時，真的能感受到北極熊的恐慌，因為好不容易找到一塊冰原，轉眼間又因為環境破壞，地球暖化又融化掉了，還要很緊張地去找下一塊冰原，所以我們要節能減碳。
學生2:原來我們所做的任何舉動，都會影響地球上的其他生物。
全校綠行動回饋:隨手關燈關水、多開窗戶少吹冷氣、少坐車多騎腳踏車或坐公車、多種樹少砍樹、刷牙用杯子、電器電腦用完拔掉插頭、除濕機開著時要關窗戶、不買不需要的東西......
補充：