減碳大作戰
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：蔡秋華
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.12.05~112.12.20
- 參與人數：26
目標：
1、能知道碳排放指人們活動或產品直接或間接產生的溫室氣體，這些溫室氣體的總重量統稱為碳排放量。
2、能了解地球面對氣候危機的「碳」，大多是人為因素所造成。
3、能知道生活中，只要有願意，都能進行減碳活動，為地球盡一份心力。
4、能認識減碳標籤，優先購買具有碳標籤的產品。
進行方式：
課堂上簡報檔說明：
1、台灣一年產生多少垃圾？
2、台灣垃圾處理方式
3、垃圾去哪呢？(沒看見，不代表不存在)
4、無辜的受害者(海洋無辜受害者)
5、想一想，你一天會產生幾個垃圾呢？
6、垃圾與碳排有什麼關係
一週減碳大作戰
1、碳排估算(綠色)，減碳開始前，先計算出一天所產生的碳排量→減碳開始(粉色)，連續七日進行使用量紀錄→成果揭曉，為地球減少碳排量
2、認識碳標籤，鼓勵家長購買具有碳標籤的產品。
成果描述：
氣候變遷對地球帶來的激烈衝擊令人讓人擔心，能將減碳的觀念深植小一新生，生活中的好習慣，珍惜水資源、隨手關燈、做好垃圾分類、自備購物袋、愛惜物品減少購買，都能讓幫助地球獲得喘息，這一星期的努力我們總共減少碳1524009.2公克，雖然活動結束，但這些減碳的行為，還是需要在生活中時時提醒孩子們要落實生活中，成為習慣。
實施心得：
小一學生，先備知識不足，節能減碳是什麼都不知道，但當他們看到影片中，原來美麗的地球、有人情味的台灣，除了美麗的風景外，生活處處藏著垃圾，原來生活中不緊使用免洗碗筷、吸管、寶特瓶，甚至搭乘電梯、洗熱水澡都能製造碳排量，經過七日親子共做紀錄減碳的使用量，希望少數人的力量或許不大，但若能越多人願意一起參與減碳任務，小小的改變也可以倍數增長，一點一滴的累積下來，相信地球環境會越來越美好的！
學習者心得：
小朋友回饋：一開始我不知道什麼是碳排量，老師愛學校講解後，在家時爸爸會跟我一起討論，我們在家會少看電視，少吹電扇和冷氣，自備水壺，減碳愛地球。
小朋也回饋2：我要愛惜家長買給我的玩具，不要弄壞它，還要做到「想要很多、需要不多」，真正需要的時候才買。
小朋友回饋3：我要隨手關燈、關水龍頭，不浪費。
家長回饋：此活動後，當孩子在浴室洗澡拖拖拉拉，浪費水資源時，就能告訴她要減碳愛地球，地球才能不生病。
家長回饋2：購買物品可以優先選購碳標籤的產品。
補充：
運用社會上對環保有心企業單位提供的課程資源，進行課程活動，有沒有抄襲提報的問題呢？