同玩童玩-樂遊高樹童玩學校
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：呂秀珍
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：105.11.10
- 參與人數：20
目標：
1.對生活的社區有好奇心，能親近及利用鄉鎮的事物及環境
2.藉由高樹國小的童玩設施，動手探索及體驗，激發自己能學習細心觀察、邏輯思考、發展共同合作與溝通表達的技巧…等能力
3.透過對童玩的好奇，培養學生多元智能，並勇敢分享其聰明智慧。
4.經由觀察學習後，學生會利用身邊現有資源，動手製作創意玩具，不但省錢又能減少廢棄物還能減少資源的浪費不但環保又節約。
5.建立學生就地取材、就地使用現有環境材料就可以玩遊戲建立有創造、富創意的能力。
6.體認人在生態中的角色，以及自然環境與人的密切關係。
進行方式：
1.先蒐集高樹國小童玩學校的童玩資訊
2.由導師在課堂上簡單介紹童玩學校的童玩及遊戲，引起學生高度的興趣
3.先由導覽老師介紹童玩教室內的傳統童玩，了解祖先怎麼結合並利用現有的資源做玩具，環保取材就能做童玩
4.高樹國小童玩理念老師介紹童玩學校的「六子連芳」、「萬人震」、「轉螺旋」、「跳房子」等遊戲，然後分組比賽闖關，訓練學生的專注力、專注力、手眼協調等。
5.在「隱形星空」教室裡聽故事並認識星座，了解地球和宇宙的關係
6.在小小解說員的指導下 ，利用紙張做成會飛很遠的紙飛機，並比賽練習
成果描述：
1.學生發現自己的家鄉社區也有這樣好玩的場所，能就地利用，並體認自己和社區環境的密切關係，發展愛鄉土的情懷
2.學生都能熱烈的參與，觀察並嘗試，腦力激盪，發現使用童玩也能很有趣很好玩
3.學生發現，原來使用生活中隨手可得的材料，如紙張、木材、石頭……等，或直接利用地面，就可以玩遊戲，不用花錢或使用3c產品，不但省錢也能環保，真好！
4.學生學會走進大自然，使用「樹屋」了解並培養觀察生態的能力，利用「隱形星空教室」觀察星座，了解地球與宇宙的關係。
5.有部分課程由高樹國小高年級學生引導解說，讓學生有學習及模仿的榜樣，
鼓勵學生能積極參與服務學習活動，培養服務的人生觀
實施心得：
1.高樹國小離本校約5分鐘車程，我們坐公車到該校，不但省錢還能認識交通工具，另外在坐車及走路的途中還認識了社區的環境，真是一舉好幾得！
2.感謝高樹國小設置的童玩學校，童玩是把兒童好玩的天性發掘出來，寓教於樂，不但讓學生熱愛學習，並能啟發創意，並且更喜歡學校了。
3.校外教學後回到學校，學生也在校園地上畫下九宮格、轉螺旋、跳房子等圖案，下課時一起遊玩，讓孩子的下課時間增加許多樂趣！
4 觀摩了童玩學校的環保創意玩具，學生了解原來不一定要花錢才能擁有玩具，自製玩具省錢又環保。
學習者心得：
1.用竹子做的玩具槍好酷喔！
2.放假時，我還要帶弟弟到這裡來玩！
3.樹屋真的很特別，站在上面離樹葉好近，我都可以看到鳥窩了！
4.回家後我也要在家的庭院畫轉螺旋和跳房子，然後和弟弟一起玩。
5.爺爺奶奶玩的遊戲也很好玩，不用錢也很環保。
補充：