破解水密碼
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳怡萍
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.12.24
- 參與人數：27
目標：
1.認識水循環及水的三態變化。
2.透過分組討論發表，了解臺灣水資源的現況。
3.探討翡翠水庫的歷史、功能及對永和區供水的重要性。
進行方式：
透過蒐集資料、分組討論、公開發表等方式，引導學生認識家鄉的水資源，進而了解臺灣水資源的現狀及困境，進而珍惜愛護水資源。
活動過程：
1.小組討論水的循環（配合自然）和水的三態變化。
2.小組討論發表水資源的循環特性，會對全人類造成什麼影響。
3.小組討論臺灣目前可使用的水資源的優勢和困境。
4.學生發表如何珍惜水資源。
5.了解翡翠水庫及翡翠水庫對永和區生活用水的重要性。
6.完成學習單。
成果描述：
進行本活動後，學生理解台灣的水資源得來不易，更應好好珍惜。
實施心得：
活動過程中，透過講解及討論，學生更能掌握關於水資源的知識及水資源與自己切身的關係。相信孩子也能開始思考自己能為所處的生活環境做些什麼。
學習者心得：
水資源與我們每個人的生活息息相關，浪費、破壞，受影響的不只自己一個人，其他所有的人類也都會受害，所以我們更應該愛護與珍惜每一滴水。
◎另附活動照片10張
補充：