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Earth Day 世界地球日:保護我們的家園!

發表日期:2020-06-22
發表人:Candy

全球氣候變遷
  • 環境議題:全球氣候變遷
  • 執行方法:演講/講授
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
  • 策劃/執行人:陳冠琳
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:2020/4/17~4/22
  • 參與人數:208

目標:

1.理解世界地球日的由來、歷史。
2.了解氣候變遷climate change成因,因為氣候變遷對地球的環境、生物、人類造成什麼影響。
3.思考人類可以怎麼減緩地球暖化。
4.能分享落實至日常生活維護地球環境的方法。

進行方式:

一、引起動機
1.給孩子們看影片,在新冠肺炎疫情下,世界上大部份國家城市都頒布「封城令」,地球的改變。https://www.youtube.com/watch?v=MISYlny2TxM(疫情蔓延封城鎖國 地球「變乾淨了」)
二、發展活動
1. 介紹今年是世界地球日50週年,地球日的由來、歷史。
2. 因為人類的關係,地球環境遭到破壞並造成氣候變遷climate change。解釋climate和weather的意義,climate change對地球環境、人類、生物的影響。請孩子分享想法。https://ccis.epa.gov.tw/know/detail2(氣候變遷介紹-環保署)
https://www.youtube.com/watch?v=d7Ci_EooW-k(全球暖化)
3.看影片:地球超支了 https://www.youtube.com/watch?v=Eak_qV-Muq4,討論人類可以怎麼做減緩地球暖化速度,積極的維護地球整體環境。
4. 說明愛地球3R(reduce, reuse, recycle)的意義和如何落實。
5. 說明什麼是綠色能源,如何做到生態友好。
6. 請孩子分享曾經或正在做的環保作為,並鼓勵可以請家人一起做。
7. 唱環保歌曲 ” Reduce Reuse Recycle Song for Kids” https://www.youtube.com/watch?v=AOvcW8l3RzE
三、總結活動
指導學習單,經過看影片及討論,地球怎麼了?What happened to our earth?我們可以怎麼幫助地球?I can help the Earth.

成果描述:

由影片中孩子們了解今年是今年是世界地球日50週年,但地球在這50年發生了劇烈的變化,習得單字weather和climate的意義,觀賞氣候變遷climate change的相關影片、報導,意識到氣候變遷不僅到地球造成傷害,也已經對動物、和牠們生存環境造成破害,更會對人類帶來生存危機。引起孩子們關懷瀕臨絕種動物(如:北極熊)的同理心,覺知保護生態環境的重要,進而在日常生活中實踐愛護地球的行動。

實施心得:

雖然孩子們對氣候變遷的概念似懂非懂,畢竟他們出生以來,地球環境已經如此了,但他們還是能從氣候整體溫度的改變,例如:今年冬天似乎比較不冷,很少穿到羽絨外套等,去感受到氣候的改變。並且從新聞報導中,例如:澳洲野火對環境、動物造成的影響,對澳洲的動物感受到同理,還有地球暖化導致海面上昇,北極熊的生存亟亟可危,原來這些就是氣候變遷所造成的。因此,孩子們紛紛發言表示要救地球,除了老師的講解人類可以或正在做的減緩地球暖化速度,孩子們提供了一些他們和家人正在做或可以做的友善環境的方法。

學習者心得:

地球很可憐,生病發燒了。
地球日是地球的生日嗎?(不是)我們是不是要為地球做什麼讓地球好起來?
有感受到天氣愈來愈熱,冬天好像比以前不冷了。今年冬天很少穿到羽絨外套。
北極熊以前有厚厚的冰層可以居住,現在因為地球暖化,冰都融化了,牠們可以居住的地方愈來愈小,而且都找不到食物,看起來營養不良。以後會不會看不到北極熊了… (可能只能去動物園看了)。
看到新聞和老師播的照片,知道因為氣候比往常更炎熱的關係,澳洲野火在澳洲全境燒了起來,也造成澳洲的環境破壞,森林都燒焦了,袋鼠和無尾熊的家也都沒了,無尾熊好可憐,動作慢,有的來不及逃跑,有的被火燒到受傷。
因為污染,天空破了一個洞(臭氧層)。
人類可以救地球,讓地球降溫。
我們可以做環保,減少垃圾和污染,使用環保用品,垃圾要分類,資源可以回收再利用,隨手關水關電(節能減碳),去幫忙海邊撿垃圾(淨灘),減少砍樹,多種植物,用太陽能、風力、水力發電。

補充:

以孩子們的年紀雖然對氣候變遷地球暖化的感受較不深,但因對動物特別有同理心,看到北極熊這10年來的改變和澳洲野火中的燒傷無尾熊很心疼,因此了解地球氣候的改變對環境和動物的影響。在台灣平時已經很習慣垃圾要分類,所以孩子們對資源回收很熟悉,從孩子的發言中也了解這觀念已深深落實在生活中,加上學校的宣導,孩子們隨口能說出節能減碳的方法,相信這些環保概念和落實方法繼續推廣,一點一滴也能對減緩地球暖化能有所幫助。
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    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育。
    發表人:回應委員
    發表時間:2020-06-29
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