好望角樹精靈
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：張瑞娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：110.10月~12月
- 參與人數：75
目標：
1.符應教育部植樹節能減熱的目的
2.愛樹讓學校學習環境品質提升
3.校園成為環保永續的國民教育最佳示範點
4.從愛樹培養學生愛家愛校的情懷
5.認識植物的多樣化
進行方式：
單元:好望角樹精靈 節數:2節課 授課者:O娟.O穎 領域:生活,環境議題
一.引起動機
*校園空地再利用~好望角生態區
首先,學期初導師介紹學校空地再生的計畫.常常看見工地有工程車來回施工,也告訴學生未來是"好望角"生態區,生態區結合愛樹護樹運動營造友善環境.
二.發展活動
*淨土環保愛校園~不分你我他
利用每周二外掃結束後的導師時間,進行全班師生護校樹活動,認識好望角生態區.
再來,讓小朋友主動發現"好望角"有哪些新朋友們~小樹,樹朋友要愛護它們,不要隨便踐踏砍樹,樹朋友對校園環境的好處真不少,例如水土保持,夏天可以避暑降溫等等.
三.綜合活動
每周定期來整地淨土.孩子們能學到愛樹護樹能使環境變美麗,是每個住在這塊土地上的人的責任.
榮譽榜~獎勵各組
~第一二節課結束~
單元:好望角樹精靈 節數:2節課 授課者:O娟 領域:國語.藝術與人文
一.引起動機
*自製好望角護樹愛環境的影片,引起學生舊經驗
二.發展活動
*寫作小行家~不分你我他
首先,老師發給每位學生一張學習單,接著對學生說明學習單的內容,引導學生重點有二:一.先畫出樹的家族;二.畫出一幅有趣的圖
再來,引導學生完成寫作內容有三:一.你想對小樹說什麼話?你想對土地說什麼話?二.樹對校園和我們有什麼好處?最後,由小老師指導低成就的同學.三.請用因果句(因為.....所以....)造一個有關愛樹護樹的句子.
三.綜合活動
上台分享自己的好望角樹精靈學習單
榮譽榜~獎勵各組
老師統整後,再次分享整個活動的精采影片
~ 第一二節課結束~
成果描述：
1."好望角"生態區對孩子具有多元的影響力,除了愛樹護樹的理念以外,還有延伸出人與環境密不可分的重要性例如:蟲鳴鳥叫,生物多樣化,綠建築,綠的概念.也可以把愛樹護樹和樹對環境的關係以寫作,畫圖,口頭發表等方式呈現.
2.語文領域結合環境議題,帶全班到"好望角"進行'愛樹精靈走讀週'把愛樹護樹的理念融入在樹的共讀繪本,樹的學習單和綠化主題以畫圖呈現出來,從學生作品裡呈現個人愛樹護樹的做法和想法及重視環境對以後的好處.
3."愛樹護樹"服務學習的重要性,學生懂得為樹付出,學習到環境整理是眾人的事,不是1,2個人的事.
實施心得：
實施心得
自己從小被國小老師教育"植樹"對環境是非常重要的一環,如今為人師表,體會到經驗傳承的迫切性.
從主題單元"好望角的樹精靈"活動的進行,老師發現學生剛開始是嘻嘻笑笑漫不經心地應付,踩踏樹苗是常有的事,分不清雜草和樹苗以至於拔錯也曾有耳聞.
但是多次淨土.走讀和寫生後,老師發現學生們下課的話題多了"好望角"的點點滴滴,例如愛樹是全班的事,提醒同學別在踐踏樹苗亂搖樹木,不要隨意亂砍樹,綠化對環境很重要,這真是一件有意義的善舉,愛樹善念就從每位小學生心中萌芽了.
學習者心得：
O穎說:我要照顧小樹苗,等到一棵棵樹長大了,大家可以在樹蔭乘涼,夏天可以讓大地降溫
O偊說: 愛樹護樹很重要,不要亂砍樹木,因為大樹永遠是我們和動物的樂園
O勳說:護樹拔雜草會流汗口渴,對以後的校園環境是好的,例如可以到"好望角"生態區認識動植物,畫畫.
O婕說:護樹從我們做起,環境維護不踩樹,校園處處有花香有綠樹,以後的人可以一直享受美麗的大自然
O媃說:愛樹拔雜草不是一個人的事,是全班和老師一同做事,以後我都要和大家在一起做美化環境
O晨說:護樹拔草手常常不乾淨,但是對環境是有幫助的,請大家叫我護樹小天使
O羽說:愛樹護樹對環境有幫助,大雨樹可以吸水,可以水土保持
補充：
歡迎委員蒞臨好望角