種菜好好玩
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：張宏琴、廖慧娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：11102-11103
- 參與人數：177
目標：
1、認識蔬菜生長的要素：陽光空氣水動物及肥料
2、能規劃與執行二樓三樓中廊花臺美化
3、能體驗蔬菜生長過程：播種、除草、澆水、架竿子讓藤蔓類攀爬
4、能愛護校園環境，能實際執行校園美化
進行方式：
1、配合自然種菜好好玩單元，在在二樓空中廊道及三樓空中花園內種植蔬菜美化校園
2、申請八包有機土改善三樓的花臺土壤，並讓在四個不同花臺內種植四種蔬菜(日本油菜、青江菜、四季豆與波菜)、在二樓花臺除草翻土後播種
3、請學生利用下課時間澆水、除草、每日觀察並記錄蔬菜高度與成長情形
成果描述：
1、實際參與校園花臺美化工作
2、了解蔬菜成長所需要素：陽光空氣水份肥料與動物。
3、理解藤蔓植物需要借助竿子才能長得比較好
4、理解農夫的辛榮
5、動手種植之樂，樂無窮
實施心得：
1、三樓陽臺因原先種植植栽全部乾枯，只剩下雜草和乾枯的泥土，且風一吹常常把大量枯草吹得三樓教室走廊滿滿的乾草屑。
2、隨著自然課種菜好好玩單元的進行，三年級的同學在花臺內布置適合的種植環境，再讓學生播種、除草、並觀察植物的生長。而二樓的花臺則因土壤較為肥沃，因此除草後直接播種、澆水並觀察植物生長狀況。
3、孩子每天進教室後，第一件事就是趕去花臺看看，自己蔬菜長多大了。每節下課也都跑去花臺除草和澆水。
4、實際種菜，才能理解與體會農夫的辛勞，也才更能體會食物得之不易也更懂得珍惜食材吃飯一定吃光光。
學習者心得：
學生A：最喜歡拔草了，看我把雜草拔光光，讓我的菜長得最大最好。
學生B：這一區的蔬菜都沒有長出來耶，一定是陽光沒有照到(有一區日照特別短常常沒晒到太陽，學生觀察到後提出自己觀察的結果)
學生C：哇，菜長得好快好像傑克與魔豆裡面的魔豆一樣，好高。
學生D：種菜好好玩，我看到紋白蝶來了，他好厲害菜才一點點一葉子，就被蟲咬了一大口。
補充：
看到原本雜草叢生的花臺，變成綠意盎然的菜園，讓人覺得整個校園生機勃勃；看到孩子下課常常橫衝直撞的在花臺中遊玩，改成專心的觀察記錄菜苗生長，細心澆水除草照顧菜苗，更能體會做中學的樂趣。每個孩子都說~~~種菜好好玩。