資源回收物創作競賽
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：黃秀君
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：11202-11205
- 參與人數：300
目標：
1.認識資源的重要性
2.了解維護地球環境的重要
3.減少垃圾並動手回收資源垃圾
4.將資源垃圾加上巧思，創作成美化環境的作品。
進行方式：
1.義工團先到教室宣導，理念介紹，垃圾源頭減量
2.請小朋友將教室垃圾分類
3.到資源回收室參觀實作
4.利用寒假蒐集創作回收物。
5.四月報名，五月請專家評分，母親節前夕公開頒獎:宣揚回收再利用，美化環境的理念。
6.各班由老師帶領參觀作品展，寫下收穫。
成果描述：
1.小朋友對資源回收更有概念，知道盡力愛護我們居住的環境
2.每週兩次的資源回收，能在做中學執行更徹底。
3.透過日常生活遇到的問題，一起分組討論解決的方法。回收桶中的飲料杯要洗淨會收，否則易有臭味，引來螞蟻等，影響環境衛生。透過檢討處理資源回收的機會，大家一起討論從源頭減少垃圾。我們達成共識:早餐最好在家裡食用。不得已得買早餐時可自備飲料杯減少使用飲料杯，為地球盡一份心力。
4.已經回收的物品是否可以賦予新生命呢?鼓勵學生參加資源回收物創作比賽。
5.全校學生參觀參賽作品，吸取經驗，種下資源再利用永續發展的種子。期有機會能為環境貢獻心力。
實施心得：
第一次經義工媽媽提議辦理資源回收創作競賽，從作品中看出學生的創造力，對資源垃圾再造有無限的想像力。
孩子在創作中生對自己的自信心，競賽給予不同能力的孩子有發揮的舞台。
參觀資源回收創意展，建立資源再利用，資源永續發展意識。
學習者心得：
1.原來資源垃圾經過創意設計後，能賦予資源垃圾不同的新生命。
2.欣賞作品後，我也想試試看。運用不同的素材創作。
3.我覺得這個活動很好，因為可以讓我們學習到回收再利用。
4.平常看似平平無奇的資源回收物，也可以用來創作物品，不僅可以展覽，更可以為地球盡一份心意。
補充：