我是小農夫
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：羅志圳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2023.3.1-2023.5.31
- 參與人數：20
目標：
1.配合自然課課程，讓學生嘗試當小農夫，種自己的菜。
2.認識植物的根、莖、葉、花、果實和種子。
3.認識種子的大小和差異性。
4.讓學生準備相關的器材，練習自己種菜。
5.讓學生自己除蟲，才會有好的收成。
6.植物結果之後，讓學生採收種子，了解植物的一生。
進行方式：
第一堂課 準備相關用具
壹、準備活動：帶領學生準備盆栽，種出自己的菜。
貳、發展活動
一、準備盆栽、土壤、鏟子和種子。
二、帶領學生認識盆栽需有排水孔。
三、教導學生種播種時，小種子用灑播，大種子用點播。
四、教導學生種菜要記錄：每人發一張種菜記錄表，記錄蔬菜的成長日記。
參、綜合活動：每週記錄蔬菜的成長情形，包括：高度、葉子幾片、發現什麼問題。
第二堂課 我會除蟲
壹、準備活動：帶領學生到自己的菜園，根除病蟲害。
貳、發展活動
一、維持每週記錄蔬菜的成長，並練習抓蟲。
二、教導學生認識小白菜的病蟲害有哪些。
三、除了用抓的方式之外，可以嘗試其他方法，例如：網室、製作有機驅蟲劑。
四、帶領學生觀察被蟲吃的葉面，菜葉有小洞，或葉子被吃光的情形。
參、綜合活動：觀察各種方式的除蟲方式，比較哪一種較有效果。
第三堂課 我會照顧
壹、準備活動：教學生如何照顧自己的蔬菜。
貳、發展活動
一、需要有陽光照射，如沒有陽光，蔬菜會有什麼反應。
二、需要每天澆水，植物需要水份，但不宜太多，不然容易死亡。
三、需定期施肥，植物長出幼苗時，需每月施肥一次，讓小白菜能日漸茁壯。
四、每週除蟲，否則收成不好。
參、綜合活動：讓學生練習照顧蔬菜，種出自己的蔬菜。
第四堂課 我會收成
壹、準備活動：帶領學生採收蔬菜。
貳、發展活動
一、經過一個月的照顧，蔬菜的葉子都長得很大。
二、有的學生照顧得不好，便沒有收成。
三、帶領學生採收蔬菜，並清洗蔬菜的葉子，可以帶回家給媽媽加菜。
四、為了育種，讓蔬菜繼續成長，達到結果的情形，並讓學生採收種子。
參、綜合活動：採收的蔬菜時，讓學生了解當個小農夫是不容易的事。
成果描述：
1.學生每週都會記錄小白菜的成長記錄，似菜對種菜也產生了興趣。
2.在種植過程中，讓學生知道除蟲的重要性；而且為了身體健康，禁止使用農藥。或減少使用農菜，我們吃的菜才會有益健康
3.體驗小白菜的成長週期，有出生也會有死亡，就跟人類一樣，有「生老病死」的階段，了解生命的意蔡，自然的看待生命。
實施心得：
這次小農夫的體驗活動，了解到種菜的辛苦，而且學習農夫克苦耐勞的精神，去照顧田裡的稻子和蔬菜；除此之外，讓學生對種菜產生興趣，往後也可以立志成為有名的青農為目標。
學習者心得：
1.小旭覺得種菜不容易。
2.小明喜歡吃菜，珍惜我們現有的營養午餐。
3.小菡菜蟲長得很快，我覺得網室比較有用。
4.小江看著蔬菜長大，很有成就感。
5.小珝看著毛毛蟲的長大，想像自己也跟毛毛蟲一樣，有一天變化成蝴蝶。
補充：
這次參與種菜的學生包含三年級和二年級，讓學生似乎愛上了種菜，種菜真的好好玩。