海洋污染與保育
- 環境議題：水污染
- 執行方法：數位遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
- 策劃/執行人：余奕德
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：四節課
- 參與人數：21
目標：
這個活動的目標是讓國小三年級的學生認識海洋污染與保育的重要性，培養他們對海洋生態的關注和保護意識。通過觀察影片、討論海洋污染的危害、認識海洋生物的多樣性、探索海洋保育的方法以及實際參與海洋保育活動，學生將了解海洋污染對生態系統的威脅，學習保護海洋的方法，並將這些知識轉化為實際行動，積極參與保護海洋生態的活動中。
進行方式：
一、影片觀看： 老師準備一段介紹海洋污染危害的影片，讓學生通過視覺和聽覺了解海洋污染的現狀。
二、小組討論： 學生分成小組，討論他們對海洋污染的感受和看法，並分享彼此的觀點和想法。
三、Scratch 創作： 學生利用 Scratch 平台創建海洋污染場景，包括垃圾和化學物質，透過實際操作加深對海洋污染的理解。
四、反思討論： 學生回顧自己的創作，討論如何可以從日常生活中減少海洋污染，並分享自己的想法和做法。
整個過程以學生為中心，鼓勵他們積極參與，通過討論和創作來加深對海洋污染和保育的認識。
成果描述：
一、知識理解： 學生將加深對海洋污染與保育的理解，包括對海洋生態系統的影響、海洋生物的多樣性和面臨的威脅，以及保護海洋的方法。
二、創作作品： 學生利用 Scratch 平台創建海洋污染場景和宣傳作品，展示他們對海洋污染和保育的認識和想法。
實施心得：
這個活動是臨時安排的，安排的時間只有四節課，所以我覺得有些遺憾，這個活動缺少了實踐行動，比方說帶學生參與海灘清潔活動或校園內的環保活動，實際行動起來，清理垃圾並維護環境的整潔。下次有機會，要再延伸這個活動，讓成果將有助於培養學生的環保意識、社會責任感和團隊合作能力，使他們成為更具社會貢獻價值的公民
學習者心得：
"老師，我們真的很喜歡這個活動，因為我們學到了好多關於海洋污染和保育的知識！"
"老師，謝謝您幫助我們了解到保護海洋的重要性，我們以後會更加珍惜地球上的每一片海洋！"
補充：