吉慶六十－珍愛生命吉有雞
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳淑惠、劉淑賢
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.03~111.06
- 參與人數：30
目標：
SDGs15陸域生命
1.透過走訪校園，讓孩子學習觀察身邊動物的特徵、行為。
2.引導孩子學習主動去認識、觀察不同的動物，並能透過蒐集資料瞭解動物不同的習性。
3.從參與活動讓孩子學習到思考與理解，增加對動物的尊重和欣賞。
4.透過成果分享，讓孩子學習與他人溝通的能力，進而能關懷人類及動物，並心存感恩。
5.從活動參與，培養孩子懂得愛護動物、保護動物的方法，並能身體力行。
進行方式：
此活動結合國際珍古德教育及保育協會「根與芽驚喜箱」活動、校本課程、國語領域、生活領域，以期培養孩子具有知識、情懷、行動力，以達到多元、均衡的學習為目標。
1.繪本導讀-「我有夢」「珍古德」。
2.完成學習任務-訪問家人並寫下「家人和動物相處的故事」、「我與動物的點滴」。
3.走訪校園，觀察雞舍裡蛋雞、熊麻雞、鵪鶉的特徵、行為。
4.彩繪心目中的吉慶雞，並上台分享創作。
5.利用課餘時間觀察校園中的鳥類。
6.分享自己創作的鳥類介紹影片。
成果描述：
透過國際珍古德教育及保育協會設計的課程，結合校本課程「吉慶有雞」，讓每個孩子除了能更進一步主動認識校園養的雞，也能有自信的上台介紹雞的特徵，更願意當雞的好朋友，主動去關心照顧雞。在課程進行時，孩子們都能主動去查找資料，更會拿著鳥類百科在校園中對照鳥類的特徵，和同學一起討論，關愛鳥類已成為孩子生活的一部份。
實施心得：
透過課程的體驗，讓孩子對校園生態有了更多的關心。有一天，有個孩子一到下課就一直站在幼兒園前的樹叢前面，直到上課才回教室。原來他發現白頭翁媽媽在育雛，所以耐心安靜的觀察。我和孩子們一起發現、認識校園鳥類，看到牠們飛過會充滿驚喜──發現八哥很兇會把另一隻八哥壓在身下啄牠，八哥會打架；原來牠不是鴿子是珠頸斑鳩；地上的樹枝都是喜鵲啄下來的，八哥雖然很兇，但喜鵲來了，牠就飛走了。課程進行到最終成果分享的那個月，剛好遇到了停課，但孩子仍能延續停課前的學習經驗，在家中做出創意鳥類紙偶、扮成鳥類，大方的錄製出介紹自己的鳥類影片。經過這一系列的課程活動後，校園生態在我們的眼中更多了生命與活力。孩子習得珍愛生命、珍愛自己，也因為有愛就更養成能對自我與環境負責的態度。
感恩國際珍古德教育及保育協會！
學習者心得：
1.原來學校的雞是蛋雞，還會咕咕叫，牠還會挖土好可愛。
2.雞摸起來軟軟的，毛滑滑的，謝謝牠生營養的蛋給我們吃。
3.我會畫雞，而且用米糠做雞的家，好好玩。
4.原來牠不是鴿子是珠頸斑鳩，我在校園裡還看到燕子、喜鵲、白頭翁、五色鳥、八哥、黑領椋鳥、麻雀。
5.珍古德博士為了實現夢想，做了非常多的努力，所以我也要好好努力珍愛生命。
補充：