目標：

瞭解台北縣政府推動永續校園之執行方法

進行方式：

台北縣深坑國小禮堂

成果描述：

壹、用心比用錢重要：永續校園的規劃要有人的味道，從人的角度出發去構思校園圖像，符合生活其中的教師、學生、家長需求，才能成為社區的核心。

貳、質與量的取捨：
　　一、完善的建築計畫需要越多的經費支持，但在空間需實之間，財政良窳之間，應取得平衡，以免有良好的設計，郤因過度膨脹預算而無力去執行。
    二、維護與管理在質的要求上，如何在健康、安定、舒適的環境下發
揮經濟、實用的空間機能與效果，需要透過與建築師的不斷對話。

參、人性與藝術兼具：
　　一、廁所是公共藝術發揮的理想場所，一般人較為疏忽。
    二、讓每一個角落都是教室的可能發生，學校中的任何場所、物件、情境，其實都有成為教學活動進行的可能性。在公共藝術的設置上，透過師生人性化的共同參與，在活動、課程與美化的過程中，創造屬於自己校園的可能性。

肆、知己知彼，他山之石：
　　一、老師的觀念才是關鍵：學校教育能提供的資源有限，但願意去重視認真付出、真心奉獻的老師所懷抱的生命熱情，卻可以深深影響孩子。環境的永續若能從師資培育下手。激發讓更多優秀人才的意願與熱忱投入，才是重要。
    二、回到教育基本面才是正途：當永續工程與學校課程相遇時當然富有教學實質的意義與師生共同的使用的方便性，才是回到教育的基本面。

伍、省思與建議：
　　一、這場研習如果能邀請建築師參加，相信理論與實務操作更能結合。

實施心得：

實施者從活動中得到的看法或感受。

學習者心得：

學習者從活動中得到的看法或感受。

補充：

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