紅樹林探險趣
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：葉雅婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.06.07~112.06.17
- 參與人數：31
目標：
1.認識紅樹林濕地的動物及植物
2.了解彈塗魚的外觀構造
3.製作小書介紹紅樹林生態
進行方式：
配合本校訂定課程，先在學校進行溼地環境教學，介紹紅樹林生態，接著帶孩子們進行戶外教育，實地探訪紅樹林生態環境。回學校後和美勞老師協同教學，製作紅樹林生態小書及利用輕黏土捏彈塗魚模型磁鐵，完成後進行作品分享。
成果描述：
經過戶外教育的實地探訪，學生對於紅樹林的生態環境更有興趣。透過小書的製作及分享，學生對於紅樹林的動物及植物居住地，有更清楚的認識。學生使用輕黏土捏製彈塗魚模型磁鐵，更熟悉彈塗魚的身體構造及特色。經過本次課程活動，學生認識大自然、進而更愛護大自然。
實施心得：
感謝美勞老師的協同教學，讓老師見識到了小朋友創造力及觀察力。在小書製作的部分，學生除了能夠正確地將紅樹林四寶(水筆仔、招潮蟹、彈塗魚、小白鷺)繪製出來之外，還能夠將四寶的角色編製成一個有趣的故事；在捏製輕黏土的部分，戶外教學當天雖然沒有看到很多彈塗魚，但回學校後透過網路影便及圖片介紹，學生能夠觀察到身上有斑點、魚鰭很長、眼睛在頭上、嘴巴很大......等細節，觀察力非常敏銳。透過這次的課程，學生更認識生態環境，並學會愛護小動物及大自然，學以致用。
學習者心得：
A生：老師！招潮蟹在吐泡泡耶！
B生：那隻招潮蟹有一隻好大的螯，是公的；那隻是母的，他只有小的螯。
C生：彈塗魚的眼睛長在頭上，跟一般的魚不一樣。
D生：水筆仔長長尖尖的好像鉛筆。
補充：