減塑又減碳海龜受保護，因應氣候變遷
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：賴怡如、鄭益堯
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.12-113.01.12
- 參與人數：800
目標：
一、配合SDG14104辦理氣候變遷環保減塑書展。
二、利用情境佈置讓學生了解塑膠的可怕及海洋生物受塑膠垃圾危害的嚴重性與對氣候邊謙的衝擊。
三、學生透過圖書館相關三十本書籍，透過閱讀問答挑戰學習相關知識。
四、因應氣候變遷，讓學生養成一起為地球永續盡一份心態度與習慣。
進行方式：
一、結合圖書館教育布置SDG14104辦理氣候變遷環保減塑書展。
二、透過閱讀推動活動舒展，結合學生興趣與經驗，搭配氣候變遷主題活動進行設計減塑又減碳海龜受保護。透過圖書館相關三十本書籍，設計題目，讓學生透過閱讀問答挑戰學習氣變遷相關知識，讓學生養成一起為地球永續盡一份心態度與習慣。
三、將圖書館利用教育結合SDGS主題的氣候變遷與海洋生態保育目標，與社區及家長，讓學生在閱讀海洋生態危機的文本，回到社區消費時，能落實建塑因應氣候變遷，漸少塑膠製品的購買。
四、學生透過閱讀主題書展相關三十本書籍後，並透過閱讀問答挑戰學習相關知識。
五、因應氣候變遷，讓學生能共同養成一起為地球永續盡一份心態度與習慣。
成果描述：
一、師生主動參與書展主題閱讀。
二、教師透過每周共讀時間及圖書時間，指導學生閱讀。
三、讓學生透過閱讀問答挑戰學習氣變遷相關知識，孩子們充滿高度興趣與學習動機，並能完成挑戰，學會為地球永續盡一份心態度與習慣。
四、因應氣候變遷主題書展後，深獲學生家長及家長會的肯定與鼓勵。
實施心得：
一、主題書展準備過程中非常辛苦，還好有夥伴們協助及淑書志工的幫忙，才能順利完成。透過閱讀推動活動書展，結合學生興趣與經驗，搭配氣候變遷主題活動進行設計減塑又減碳海龜受保護。並透過圖書館相關三十本書籍，設計題目，讓學生透過閱讀問答挑戰學習氣變遷相關知識，讓學生養成一起為地球永續盡一份心態度與習慣。
二、這次主書展中的氣候變遷主題，從學生主動閱讀及提問挑戰的過程中。我相信，孩子們一定會為氣候變遷盡一份心，並影響家人一起投入永續環境維護及愛護，共同我們的地球。
學習者心得：
一、這次主題書展，讓我認識到氣候變遷對環境的衝擊，甚至會危害海龜的生存，未來，我決定不再購買寶特瓶影料，為海龜保護而努力。
二、氣候變遷對環境衝擊非常大，土石流、豪大雨等等都是，因此透過減塑減碳能減緩氣候變遷對環境的衝擊及生物棲地的破壞。
補充：