水樹交融
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：教導主任
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：111年9月16日
- 參與人數：70
目標：
(一)增進師生理解樹木及水資源與環境生態之價值與功能。
(二)培育師生正確樹木與水資源保育方式。
(三)落實植栽樹木及水資源保育之關聯性。
進行方式：
(一)先備知識的建立:使學生瞭解本次戶外教育課程之連結與學習價值，了解曾文水庫之歷史及功能。
(二)場域運用及人力配置等安排:禮聘曾文水庫志工擔任導覽解說員，深入了解曾文水庫的歷史與功能。
(三)說明課程內容與課程進行方式:結合課前預備，融合實地踏查曾文水庫，適切納入跨領域知識，形成對水資源的整體了解，讓學生更能珍惜水資源並採取具體行動。
(四)課程結束後反思討論，讓學生了解自己如何在生活中採取具體行動節約水資源，珍惜每一滴水，有充足水資源方能植樹愛地球。
成果描述：
(一)透過專業志工解說，增進全校師生對樹木、水資源功能與價值的實際認識，體驗樹木、水資源與環境三面向連帶關係之重要性。
(二)經由戶外教育學習到如何愛護樹木及水資源，以「樹」與「水」互為關鍵及作為環境教育主軸，達成對樹與生命、樹與人、樹與水資源環境的關切。
實施心得：
由戶外教育課程向下扎根，呼籲師生攜手護水、節水，做好水土保持，其課程目標呼應山林養息之理念，永續發展臺灣美麗的山林環境，先由保育水資源環境開始做起，齊心協力將青山綠水留給下一代。
學習者心得：
經導覽員解說莫拉克颱風，深切體會到到水庫上游區栽種樹木，不但可避免水土保持失衡，更能減少水庫淤沙的問題，一棵棵的樹皆是希望，然而保育水資源，做好水土保持是我們學習與大自然和平共處的第一步。
補充：