頑皮世界野生動物園之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃亞筑
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.11.16
- 參與人數：15
目標：
1.藉由戶外教參訪親近生物而懂得愛護與尊重生命，並瞭解生態保育的重要性。
2.能藉由五感接觸環境中的動、植物和景觀，能體認人類與動植物生態息息相關，啟發環境保護意識。
進行方式：
1.行前老師先介紹頑皮世界的環境、生態及及參訪注意事項。
2.實際參訪頑皮世界野生動物園。
3.導覽員解說園區動植物，讓學童深入了解動植物習性及園區生態環境。
成果描述：
1.從參訪體驗過程，學生學會尊重與關懷生命及落實環境保護的重要性。
2.大自然為教室，親近動植物，用感官去感受生命的美及生態多樣化，學會珍惜周遭環境，了解生態保育的重要性。
3.戶外參訪讓學習不再僵化，多元活動增進學生學習興趣，知識的習得自然且記憶長久。
實施心得：
頑皮世界距離學校不遠且多元生態很適合戶外參訪，尤其針對中低年級。此次低年級學生參加戶外參訪，學生喜悅的心情表現於臉上。近距離地觀看及觸摸各種動物，有驚叫聲也有高興吶喊聲。靜聽導覽員的解說，學生可愛的提問與回答，整個活動中感受到學生喜愛此課程，也對動物及園內生態有更進一步的認識，並懂得去愛護動植物。
學習者心得：
甲生:我有看到斑馬，牠是我最喜歡的動物，高高的身體，有條紋，我覺得牠很漂亮。
乙生:我看到很多動物，有看到長頸鹿、鴕鳥、山羊、鸚鵡…以前都是在書本看到，這次我在頑皮世界看到，很高興。我還有餵袋鼠吃草，牠很可愛。我希望以後還能去這個地方。
丙生:我有看到鴕鳥，牠跑起來很快，有點可怕，我不敢靠近。我還有看到鸚鵡表演，牠很厲害，會盪鞦韆、滾竹輪。頑皮世界很好玩，讓我認識很多動物，我要愛護這些動物，以後還要再來。
丁生:猩猩會做人的動作，也會盪來盪去。綿羊很可愛，一直要吃我手上的食物，袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳來跳去。我喜歡這裡的動物，來這裡要愛護他們不可欺負他們。
戊生:老師有帶我們去看植物，有有毒的和無毒的，到野外玩要記得不可亂採植物或吃它。
補充：