資優班選修設計思考課程-聲音採集錄音
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：花蓮縣花蓮市中正國小資優班 龍麗華老師 陳俞君老師
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：109.5.6
- 參與人數：15
目標：
用聲音紀錄城市中的場景風貌，採集日常的聽覺記憶和生活軌跡。帶著錄音器出發，豐富感知層次。應用想像，將感受轉化為文字和圖像創作，使聲音變得可視化。 --龍麗華老師提供
進行方式：
社區聲景錄製、剪輯；設計聲音繪本和聲音詩--龍麗華老師提供
成果描述：
看見聲音繪本、打開耳朵聲音詩
https://drive.google.com/file/d/1MyOEHVIR58YQun1V40D-8T6nvO-Ebjnq/view?usp=drivesdk
--龍麗華老師提供
實施心得：
台灣有多樣的聲音，有些地方甚至到了超載的情況，聽到了未必代表著真正得聽見。學會聆聽，感受進入耳朵的聲音，思考這些聲音代表的意思和所傳遞的想法，會是改造聲音地景的解方。
--龍麗華老師提供
學習者心得：
我們試著閉上眼睛，仔細地聆聽，發現聽到的聲音大多屬於人造的、他人的，自然的聲音和自己的聲音反而不容易聽到了。大家一起討論想要錄下的聲音，尋找可以代表在地的聲音地標，這些聲音是獨特的、有趣的、即將消失的、有生命力的…...希望有更多的人聽見。
--龍麗華老師提供
補充：