葉子拼圖
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖珪妙
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：四月第一週
- 參與人數：240
目標：
１．能發現各種大樹小花的葉子形狀色澤上的不同。
２．能團隊合作、透過討論、分工合作一起尋找適合的材料，拼出老師指定的圖案。
進行方式：
１．老師先在課堂上講述如何使用大自然的素材拼出圖案。
２．指導如何討論、分配工作。
３．在校園裡合適地方，教師提出一個圖案，例如:兔子，學生討論、分配工作、在時間內找出合適的葉子、小樹枝、石頭、果實加上活動眼睛，完成老師指定的圖案。舉手告知老師已經完成，老師拍照，給加分。
４．回到教室，利用即時影像輸出讓學生觀察各組的拼圖造型。
成果描述：
１．可充分練習分組合作共同創作的方式。
２．學生樂於學習，過程積極、有趣。
３．透過實際找尋，能發現葉子大不同。
4. 欣賞各組的作品。
實施心得：
這是一個很棒的活動。可以很仔細的觀察每片葉子的形狀、顏色、紋理的不同，也因為落葉掉落在地上時間的差異，同一種葉子呈現的樣貌也不同。
透過活動設計，學生做到了分組、討論、細部的分配工作，最後還要共同設計出一個全組都滿意又符合老師規定的圖案。有靜、有動，將學習融合遊戲一起完成。
學習者心得：
1.很有趣，可以撿到不同顏色的葉子。
2.大家一起設計圖案很好玩。
3.可以看到每一組設計的圖案都長得不一樣，有些組別設計的好厲害。
補充：