限制快時尚，歐盟提倡循環利用
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.4.10~113.4.12
- 參與人數：29
目標：
1.知道快速時尚的特色，並認識身邊快速時尚的品牌
2.探討快速時尚對地球造成的影響
3.認識SDGs中「負責任的消費和生產」，及「氣候行動」的意涵
4. 知道歐盟立了2030年的紡織業循環利用為目標，希望達到那些成效
5.探討一般消費者可以為氣候行動盡到的責任
進行方式：
1.利用加分吧閱讀國語日報(2024.3.29 時尚業碳排量高 歐盟提倡循環利用)
2.完成加分吧的閱讀測驗
①根據本篇文章，歐盟草擬的法規內容為何？
②根據本篇文章，請將下列各段落大意依序排列
3.到提問區回答問題
① 用數據說明時尚業所造成的問題*2
② 歐盟立了2030年的紡織業循環利用目標，說明有哪些內容*2
③ 寫出你所知道的快速時尚品牌
4.教師引導，介紹快速時尚的特色及常見的品牌，並說明SDGs中「負責任的消費和生產」，及「氣候行動」的意涵
5.小組討論，寫下哪些行為屬於負責任的消費和生產
成果描述：
1.學生能舉例說明快速時尚的特色
2.學生能用數據說明快速時尚對地球造成的影響
3.學生能完成加分吧的任務
4.學生能說出歐盟的循環利用，希望達到的目標
5.學生能體認負責任的消費行為對環境保護的重要
實施心得：
加分吧裡提供了許多國際時事，配合社會課的氣候暖化議題，讓學生利用加分吧平台閱讀國語日報的文章，歐盟訂定2030年紡織品的循環利用目標，禁止時尚業者銷毀未出售的服飾，並要求生產商要負責收集、分類與回收紡織廢棄物，還要付廢棄物管理費，希望藉由這些法規，減少因為大量生產和浪費資源所造成的負擔。同時也要教導學生，減少過度消費的行為，衣服只穿過幾次就丟，只為了追求時尚，都會造成資源浪費，那些被丟棄的衣服也會造成地球負擔。
學習者心得：
1.我第一次認識快速時尚這個名詞，才知道原來我常常買的衣服品牌H&M和UNIQLO都屬於快速時尚，他們的確常常出新款衣服，賣得很平價，所以我都不會穿很久，這樣其實很浪費。
2. 看到文章裡的數據才知道原來時尚業的碳排放量這麼高，居然占全球總量的百分之十，歐盟的這些新規定，我覺得很好，可以降低碳排放量。
3.我覺得買衣服可以買質料好一點的，比較耐穿，可以穿很久，這樣就不用常常買衣服了。也可以降低地球負擔
4.人家說:女人的衣服總是少一件，我也很喜歡買新衣服，但是但了這篇報導，我覺得我應該改變消費習慣，不要買那麼多衣服，愛惜衣物。為地球盡一份心力。
補充：
教材來源:加分吧閱讀國語日報(2024.3.29 時尚業碳排量高 歐盟提倡循環利用)
課程延伸: 快速時尚造成的水污染和勞工剝削，都可以再探討，有關人權議題也可以納入課程。