葉片拓染
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：葉思妤
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：108/05/01
- 參與人數：7
目標：
1.了解葉片和花瓣構造。
2.利用生活資源，達到再利用的環境行動。
進行方式：
1.介紹要製作葉拓之作品。
2.說明葉片及花片構造。
3.說明葉拓之製作步驟。
4.作品分享，討論生活周遭還有哪些可利用資源。
成果描述：
1.能利用植物進行拓染，製作成品。
2.了解生活周遭有許多可重覆再利用資源。
實施心得：
以植物拓染為主題，讓孩子嘗試以不同的方式進行創作繪畫。在利用花片和葉片的過程，讓孩子了解植物構造，也觸發孩子思考到平凡無奇的東西，是能有不同的使用方式。
在活動最後讓孩子上台發表成品，除了介紹自己的創作理念外，也與大家分享還有哪些可再利用的資源，進而讓孩子互相刺激並觸發新的環保點子。
學習者心得：
1.我覺得很好玩，原來葉子可以畫畫。
2.經過這堂課，我下課要去試試看，操場還有什麼東西可以利用，讓我的袋子更漂亮。
3.家裡有蒐集衛生紙的捲筒，我想用他們做一個機器人。
4.我用花瓣拓染出好多愛心，因為我喜歡愛心，我下次想再找找其他花瓣來做。
5.我之後想蒐集寶特瓶，感覺也可以作東西。
6.我們家都會把餅乾的空盒子留下來，當作盒子裝東西。
7.葉子可以拿來畫畫，感覺之後也不一定都要用彩色筆了。
補充：