探索新北市玩聚窩(玩具銀行)──回收舊玩具的奇幻世界
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳嘉甄
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11/17~2023/11/
- 參與人數：31
目標：
了解回收舊玩具的重要性，培養學生環保意識。
認識新北市玩聚窩(玩具銀行)的歷史、文化和特色。
提升學生的觀察力、創造力和合作精神。
進行方式：
一、介紹新北市玩聚窩(玩具銀行)
1.用網頁資料，整理成PPT, 簡要介紹新北市玩聚窩的地理位置、背景和其回收舊玩具的使命與價值。
2.理解回收舊玩具的重要性
透過互動討論和短片觀賞，向學生介紹回收舊玩具的環保意義和如何參與其中。
3.安排校外參觀活動，帶領學生參觀玩聚窩回收中心，了解回收舊玩具的過程、相關設施和工作人員的努力。
三、訪問回收專家
在入場前, 和玩聚窩的管理人員訪談，讓學生有機會提問、了解更多回收舊玩具的專業知識和技巧。
四、快樂玩玩具：在合作遊戲中，同學實作，並了解創作及合作的過程，以禮貌方式溝通，互助分享。離開前，學生一一將玩具歸位，恢復玩聚窩整潔舒適的模樣。
四、分享與討論：邀請學生分享他們對回收舊玩具的心得、並進行討論，寫下參訪玩聚窩的人得。
五、成立我們班自己的玩具銀行：同學討論，想想家中有什麼還好的,但很久都不想玩的安全玩具，同學在討論合適性以後(好不好收拾整理，適不適合在下課短時間玩等等)，經父母同意後，帶來成立班級的玩具銀行。
成果描述：
環保又好玩的新北玩聚窩，還成立了班上玩具銀行
1.快樂的玩聚窩校外教學
(1)行前介紹：教師先介紹新北市玩具窩的
地理位置、背景和其回收舊玩具的使命與價值。
(2)師生共同討論回收舊玩具的重要性、透過互動討論和短片觀賞，向學生介紹回收舊玩具的環保意義和如何參與其中。
(3)參訪玩具窩：聽取現場員工簡介、提問了解回收舊玩具的過程、相關設施和工作人員的努力。
2. 班級小組心得和討論：學生分享他們對回收舊玩具的心得，促進觀點交流和思考。
3.寫下心得，紀錄和分享活動體驗感受。
4.成立班上的玩具銀行：大家各自捐出還完善的, 很久都不想玩的安全玩具，成立班級的玩具銀行，將回收物質發揮最大功效。
實施心得：
成立班上的玩具銀行，是學生自發性提出的，學生能有這樣的創意，令老師十分驚喜。本課程有趣而深受學生喜愛，喜新厭舊, 人之常情。而透過回收舊玩具，加以重整，成立玩具銀行共享，擴大玩具的價值。讓孩子了解，愛惜舊玩具，重賦價值，共享最樂。活動讓孩子了解回收再利用的另一層意義，不但培養環保意識、同時在遊戲過程中，孩子能共同發揮創造力和合作精神。玩具銀行入場前的簡介和訪問活動，使孩子能夠與回收專家互動，了解愛護玩具的方法，孩子能在遊戲中，盡力遵守，也能類化到生活中，對各項公用物品的使用上，是很好的學習。
學習者心得：
學生A:探索新北市玩聚窩大好玩了，我也知道了回收舊玩具的重要性。訪問玩聚專家和參觀玩具窩回收中心，我知道回收舊玩具能減少垃圾的產生，也能為其他孩子帶來快樂。
學生B：我以後想當玩具醫生，將舊玩具修理好，讓它們重新有生命，讓其他孩子可以繼續享受遊戲。
學生C：沒玩過的舊玩具,和新玩具一樣好玩。我很喜歡和同學一起合作遊戲，我可以教同學,同學可以教我,我們都變得更厲害。
學生D：回收舊玩具可以保護環境，減少垃圾。我會在日常生活中，更注意消費和垃圾分類，並鼓勵身邊的朋友和家人一同加入回收舊玩具的行列。我喜歡玩聚窩，如果班上也有玩具銀行就太好了。
學生E：我很喜歡這個課程，尤其我們班上也自己成立了玩具銀行，大家可以在下課時玩很多同學不想玩的舊玩具，連自己帶來的舊玩具也變好玩了。
學生F：舊玩具本來已經沒用了，以前都是回收或丟掉，或送給鄰居。現在可以帶來班上的玩具銀行給同學玩，看到同學玩我的玩具時高興的樣子，我也很高興。
補充：
二手玩具傳愛金門：https://www.youtube.com/watch?v=9A1_cC7o0RE
玩聚窩簡介及二手玩具招募https://www.youtube.com/watch?v=o8kWt80aFFI&t=1s