圍牆外的春天
- 提報分類表：校園規劃、營造、管理
- 策劃/執行人：簡杏霏Effie
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101年度
- 參與人數：56
目標：
(一)經由實際的體驗來增進對社區的了解，並關心社區發展。
(二)增進自我的觀察力，用心體會人事物，獲得更美好的感受。
(三)彙整訪談結果，增進資料歸納能力。
(四)培養電腦科技應用能力，鼓勵學生善加用運各種方式收集相關資料。
(五)藉由實際的觀察培養兒童關懷自然環境與尊重生命。
(六) 增強獨立思考與自我省思的能力。。
(七) 參與合作學習，增進人際溝通能力。
(八) 能知道親和性圍籬功能。
進行方式：
一、好大的風：
1.藉由分享與討論，培養孩子的閱讀樂趣
2.讓孩子的閱讀有更多的想像與趣味
二、小小建築師
1.能創作親和性圍籬
2.創作時能符合環保、實用、美感與創意等原則
三、打破藩籬
1.能觀察並記錄舊圍牆的模樣
2.能瞭解圍牆在校園中扮演的角色
3.能將訪談記錄整理及發表
4.能察覺新舊圍牆的不同
5.能說明新圍牆對學生、老師及家長生活上的改變
6.能畫出校園中的角落並說明你最愛的原因
四、繽紛校園
1. 能討論活動宣傳海報的內容，然後進行校慶之宣傳海報。
2. 能製作校內活動暨校慶之邀請卡
3. 能增進學校和社區之間的情感
成果描述：
透過永續校園局部改造計畫之施作設計此課程，打破校園圍牆的侷限，建置親和性圍籬，讓社區居民及學生在不同角度欣賞校園之美，拉近村民與學校的空間與心理的距離。同時進行進行多層次生態綠化，使校園更為綠美化，創造豐富生態環境。
實施心得：
這次的學校本位課程教學主要是結合學校校慶活動設計教學活動，把原本較單調的課程和小朋友歡愉慶祝運動會的心情做連結，當各組完成校慶宣傳海報後到各個村落張貼的過程，小朋友感到特別的興奮，因為是到他們自己的住家附近張貼他們辛苦完成的海報，那股成就感在他們的臉上顯現出來。
學習者心得：
雖然前些年學校在拆除我們的舊圍牆時小朋友們都流露著些許不捨，但在拆卸的同時，小朋友開始期待著學校的親和性圍籬可早些時日完成，大家紛紛在猜測著學校的新門面會是什麼樣的面貌呢?在全校師生的盼望下學校的親和性圍籬終於順利的完工了，對於學校現在的新面貌大家皆為之驚豔，讚嘆不已。
補充：