學校能源生態調查
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：鍾杏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.10.01-106.11.10
- 參與人數：60
目標：
1.透過介紹1度電，讓孩子認識電力消耗的單位。
2.透過校園照明與電器設備數量調查，讓孩子了解學校照明與電器設備大概狀態。
3.統整校園照明與用電狀況，討論可節省消耗能源的地方與時間點。
進行方式：
1.各班省電長參與自治市環保局長之能源會議。
2.透過YOUTUBE 何謂一度電，認識1000瓦*1小時是1度電。
301班共27支T5燈管 瓦數28瓦 27支燈管*28瓦*5(小時)=3780
3780/1000=3.7度
4.分配任務，原則上高年級協助調查低年級部分，各班外掃區，負責調查各外掃區的
電器設備與照明設施。
成果描述：
1.統計全校照明及電器。
2.學生透過調查，發現學校電器與照明數量相當多。
3.討論能再更省的方式。
實施心得：
1.學生對電的概念很模糊，透過具體影片，能認識電價的計費方式。
2.透過校園照明與電氣設備調查，體認學校耗能之多。
3.透過數據的調查，能聚焦節能之處與時間點。
學習者心得：
1.原來學校每年的電費如此的多。
2.原來電費的單位是度，和時間和電器消耗的瓦數有關。
3.看來，我們省點小尖兵需要好好落實節能與關燈關電
補充：