貓頭鷹到你家-領角鴞飛入校園
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：李美雪
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.04.19
- 參與人數：175
目標：
1.以專題講座方式到校推廣生態保育知識、分享生態保育經驗，了解環境、氣候變遷、極端氣候等因素對保育類動物、校園危險動物生態的影響。
2.鼓勵師生共同參與推動生物多樣性保育及教育工作。
進行方式：
1.貓頭鷹生態與習性介紹
2.貓頭鷹體型(極大-毛腿魚鴞、極小-鸺鶹)與極地環境生存的特殊種類-雪鴞
3.分享領角鴞在基地學校設置所巢箱內的珍貴生態紀錄
4.領角鴞標本觀察
成果描述：
1.學童對於領角鴞課程生動活潑的上課方式相當專注與投入，展現強烈的學習動機。
2.領角鴞多面向教學課程，提供學校更多樣化選擇，認識更多生物及保育觀念。
3.設計適合兒童學習興趣的情境，孩子藉由對標本的觀察，將上課所學知識與實物相互印證。
實施心得：
1.設計適合兒童學習興趣和具教育意義的情境，以協助其學習有助於解決問題的知能。
2.透過做中學，學生將更樂於學習，也有機會培養主動思考與探知的精神。
3.透過本課程，串連自然界各環節，進而關照整個生態系，體察環環相扣的自然界，學生能體認唯有落實生物多樣性保育工作，才能讓生態系綿延不絕；集眾人心力，方能為子子孫孫留下美好的樂土。
學習者心得：
1.學到很多貓頭鷹的知識，覺得好有趣!
2.印象最深刻的是"領角鴞"吐出來的"食繭"，看到裡面吃剩的食物殘骸，有點害怕!
3.可以看到領角鴞的標本和蛋，覺得好驚奇!
4.貓頭鷹的頭竟然可以轉270度，實在太厲害了!
補充：