animoso
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：余怡潔
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：103.9-103.11
- 參與人數：10
目標：
1.讓學生透過種菜，體會粒粒皆辛苦，進而擁有珍惜盤中飧的感恩心。 2.藉由自身參與，透過鬆土,灑種,澆水,施肥，並理解農民曆的使用方式，達到環境教育的目標。 3.透過每日值日生巡視菜園,使其成為日常生活的一部分,與土地及作物產生情感,使學生更期待收成。 4.與班級家長交流，使親子之間能有共同話題,能有更緊密的感情。
進行方式：
1.配合農民曆及家長經驗，指導學生種植當令作物 2.以四年級學生為主要學習目標，從挑選種子，鬆土，種子的埋入，之後的澆水與拔草，以及作物移植都由學生親自體驗 4.每個星期40分鐘的課程，讓學生體會種植的辛苦 5.到提供學校營養午餐淼焱苗農場做實際參訪，使學生更能了解各類蔬菜種植情形。
成果描述：
作物紅蘿蔔葉子已長高到可施肥,近期施肥後,透過時間的等待,下個月應可收成.小朋友們非常期待收成那一刻，他們已經迫不及待討論該如何用紅蘿蔔做成料理，有的想直接生吃，有的想要與三年級種植的的馬鈴薯一起做成咖哩，有的小朋友想要帶回家與家人一同分享!!
實施心得：
本季種植紅蘿蔔，本校學生家中大部分皆有菜園,因此在種菜方面各個都可算是小高手，除了作物剛發芽時常會與雜草搞錯而有拔錯的情形，但是學生皆能熟練的將作物移植會去；在澆水方面，利用學校雨撲滿設施，使學生了解水資源的重要，並解學會重複利用水，更利用值日生澆水制度使學生皆能利用閒暇時間觀看作物及觀察周遭環境生物，包含蚯蚓、蝗蟲、蟾蜍包羅萬象；透過家長提供的雞屎作為肥料，讓學生了解生態的循環，同時將肥料輕灑在作物上，擁有愛惜作物呵護作物之心。利用團隊合作的方式，同學之間的感情更加融洽。
學習者心得：
家裡的阿公有種紅蘿蔔，我每天都看著他澆水、施肥、除草，沒想到有一天也能用在班上的農園，我還告訴大家施肥要一點點輕灑在紅蘿蔔旁邊，大家都學我，好開心；有一天我們還看到兩隻大蟾蜍，沒想到老師比我們害怕，真是太好笑了!我們種的紅蘿蔔一天天長大，真期待收成那天，我要大口吃紅蘿蔔!! 四年甲班 黃 同學
補充：