根與芽
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：賈伶悌
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3~4月
- 參與人數：6
目標：
1.希望學生對環境敏感度能增加(如珍古德的生態保護進而關心生活中事件，像是石虎路殺)。
2.教導學生環境概念知識(如瞭解獵殺動物行為背後的動機)。
3.增加對環竟的價值觀(如尊重生命)。
進行方式：
1.先讀繪本「我有夢」，介紹繪本 p.8 珍古德博士觀察動物筆記。
2.觀看珍古德的影片，了解珍古德為什麼這麼做，並介紹珍古德博士小時候觀察母雞的故事。(珍古德博士看到黑猩猩受到人類的影響，數量大為減少，因此開始幫
助黑猩猩)
3.說明1991 年珍古德博士和一群在坦尚尼亞的三蘭港開始第一個根與芽小組，解決當地的環境問題。根與芽就是以實際的行動，關懷動物、社區及環境。
4.寫學習護照(如寫給珍古德的一封信)。
5.並一起合作根與芽的小組旗幟。讓學生更有參與感，跟著珍古德一起關心動物，並採取實際的行動做出改變。
成果描述：
1.學生寫給珍古德的信，有的孩子介紹自己學校的環境，讓珍古德了解我們學校有小潟湖，有黑面琵鷺來訪，有招潮蟹等。有的孩子反問珍古德為什麼是選擇照顧黑猩猩等，有的孩子告訴珍古德自己並沒有和動物相處的經驗。
2.製作根與芽的小組旗幟，取了隊名為「鼠來寶」。
實施心得：
學生若更參與其中，老師上課就會特別有動力，看著學生們對於珍古德的好奇(因為珍古德今年88歲)我們有聽珍古德的聲音，所以學生們寫信就更有動力，因為會期待珍古德能看到信。 在製作根與芽的小組旗幟，班上同學意見不和吵架，為了先先拿旗幟或是隊名甚至是擺放位置不斷意見不和，但是學生的態度是非常融入，每個人都有意見，每個人都想參與。其實在旁邊觀看，非常感動學生們的熱情。
學習者心得：
小朋友對於黑猩猩被人類大量捕殺，驚呼連連。進而引導他們去關心動物保育議題，像是最近時事新聞中私人動物園要認養長頸鹿，石虎不斷被路殺等。 進而落實在校園中，愛護環境，尊重動植物的生命，校園環境中的生物不是事不關己，而是和自己息息相關。
補充：