校園植物專題報告
- 提報分類表：專題研究
- 策劃/執行人：惠君
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101.4.2~101.4.23
- 參與人數：29
目標：
配合四下國語課本第七課：一起做專題報告，內容提及「認識校園植物」，希望孩子對校園植物能有更深一層的認識。有鑑於孩子觀察植物都是走馬看花居多，因此在班上舉辦小小解說員，介紹校園常見植物，藉以提升兒童對校園植物的認識。希望孩子能細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。
進行方式：
1決定要介紹的植物名稱：班上分5組進行，將校園分區，每組介紹這區域三種植物的名稱、特色。小朋友帶著筆及筆記本進行校園植物的探索，並做初步的討論及記錄。
2蒐集相關資料：因解說牌的內容有限，請小朋友可以到圖書館或上網找相關資料。
3資料討論與彙整：將同學找的資料或圖片整理成有系統的資訊。
4製作海報：利用美勞課將資料做成海報並做美編。
5上台分享：各組派2至3人上台分享成果，學會說明探索結果。
成果描述：
經過實地探訪校園植物，利用五官去探索各種植物的不同處，再將所找的資料彙整並做成海報。這一連串的實地操作效果比老師上課講了好幾次還有效。校園植物種類非常多種，孩子不見得可以記住所有的植物，但他們對自己報告的三種植物印象特別深刻，想忘也忘不了。
實施心得：
這是一次很完整的教學歷程，也很不一樣的教學體驗，孩子覺得很新奇，在尋找資料的過程中孩子會找老師或自然老師討論不了解的地方，或上網找資料，將所得的資訊內化成自己的知識，以條列的方式上台報告分享成果，看到孩子們這麼認真的做這份專題報告令我很感動。希望孩子對大自然的動植物感興趣，進而建立個人對自然環境的責任感。
學習者心得：
同學1在討論過程中雖然也會有爭執，最後我們決定按照自己的專長來分工，終於完成這項任務。從這次經驗我學會了分工並相互合作的道理。
同學2這是我們第一次做專題報告，好有趣，我喜歡和同學一起研究討論，完成後很有成就感。
同學3從來沒有仔細近看花開的情形，苦楝花遠看是一叢一叢的，近看發覺它的形狀好美像星星。
同學4我們這一組還利用假日相約到圖書館，一起找資料。雖然做植物主題探索要花較長的時間，但我很喜歡。
同學5植物除了有綠美化的功用，沒想到有些還能當成藥材呢！
補充：