拯救嫦娥奔火星
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：陳曼莉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.09.01--111.12.20
- 參與人數：15
目標：
1、透過注意繪本封面，預測故事內容。
2、經由自行閱讀繪本，檢視預測內容與故事內容是否符合。
3、透過關鍵字，繪製泡泡圖且重述故事大意。
4、透過繪本，理解人類生存與發展所面臨的環境危機，讓學生覺察能源過度利用會導致環境汙染及資源耗竭。
5、透過書信寫作省思環境保護的重要性。
6、創作紙杯投影燈並表達故事內容，覺察環境的重要性。
7、依據步驟創作環保科學玩具，並了解廢棄物再利用可減少環境負擔。
8、透過玩具同樂會的過程，感受合作的重要性。
進行方式：
【預測、提問故事內容】
1、引導學生預測故事內容
(1)封面預測-個人-發表
(2)圖書排序-小組討論-發表
2、閱讀本文(共讀)
(1)安靜閱讀
(2)重新檢視-調整故事順序
(3)分享發表
3、教師利用4F提問法，設計繪本提問，並讓學生分組討論。
【透過閱讀理解結構圖，重述故事大意】
1、每組學生上台發表自己畫的結構圖，並利用結構圖重述故事內容
【完成嫦娥的信】
1、共同討論嫦娥寫信的內容。
2、教師介紹書信書寫方式。
3、學生試著將嫦娥的信件內容呈現出來。
【回信給嫦娥】
1、師生共同討論出嫦娥留給地球人的信的內容。
2、小組討論針對嫦娥信件內容反思可以如何做來保護月球，讓嫦娥繼續留在月球，將討論方法列舉出來。
3、學生針對討論出來的方法寫在信上，回信給嫦娥，希望嫦娥可以留下。
【製作紙杯投影燈】
1、師生共同討論出現代生活的便利卻產生了很多廢棄物，造成環境的汙染，因此可以利用廢棄物重新製作生活中的玩具。
2、請學生從家中蒐集回收紙杯，利用回收紙杯及以及在投影片上畫上繪本中的四個場景，製作出紙杯投影燈。
3、學生使用小燈泡操作紙杯投影燈，並練習口說故事。
4、學生回家後與家長分享故事，並邀請家長回饋。
【製作深海潛行】
1、教師引導學生利用吸管、迴紋針以及黏土依據步驟製作浮沉子。
2、將寶特瓶注入約8、9分滿的水，將成品放入裝水的寶特瓶中，用手輕壓寶特瓶的瓶身，觀察吸管的下沉狀況。
3、請學生依照順序讓浮沉子浮起來，順利完成就過關囉。，
【製作光碟氣墊船】
1、教師引導學生利用塑膠袋、廢棄光碟，依據步驟製作光碟氣墊船。
2、將光碟面朝上，以手執光碟拍打地面，即可充氣，再輕輕將氣墊船往前滑出。
3、小組進行遊戲，將光碟氣墊船順利充氣後，向前推出，滑行最遠者獲勝。
成果描述：
活動實施起來，每位學生都能清楚明白掌握，老師活動設計的要點，尤其是紙杯投影說故事分享的說故事給家人聽，獲得熱烈的迴響，家人拍照或錄影起來，響，家人拍照或錄影起來，隔天老師播放想給全班觀賞，大家都嘖嘖稱奇，獲得老師精美的禮物以資鼓勵。
實施心得：
老師精心設計嫦娥奔火星的繪本活動，藉由繪本的活動讓小朋友知道環保的重要性，空氣汙染、噪音汙染、居住環境的乾淨問題、垃圾不能亂丟等環保議題，雖然二年級的小朋友懵懵懂懂。只要老師言教、身教、身體力行，實踐在日常生活中，相信小朋友個個都是璀璨的星星，吸收能力超強，未來的環境的永續發展就靠他們了。
愛護地球就應該減少石油的使用，多搭乘大眾交通工具。愛護地球就應該減少垃圾量，我們要愛護地球不要隨便亂丟垃圾，要順手丟到垃圾桶裡面，購物自備購物袋。也要少用免洗餐具，也不要常開冷氣，才可以節能節碳，不然會汙染大自然；愛護地球要多種綠色植物，不要濫墾濫伐；愛護地球就應該使用當地的農產品，多吃蔬菜檢哨二氧化碳的排放。環境保護大家一起動起來。
學習者心得：
第一組
我們很開心一起合作完成，紙杯倒影話嫦娥奔火車，雖然在學校投影的效果不佳。回家後，燈關掉投影在牆壁上，很神奇特別的清楚，全家一起分配工作，一起同心協力完成，所以此活動成功。
第二組：
我們這組著重在深水炸彈的製作，在製作過成中，看似簡單做起來，遇到一些問題，黏土在拿捏比例上較無法控制。小組努力嘗試、討論、動手做、做中學，終於實驗成功。
第三組：我們這組在做淺水艇是用回收的光碟片製作的，響應環保回收再利用，減少地球暖化。我們這組PK其他三組。
第四組:我們回家分享自己的作品給家人看和聽，家人都說我們是個小小說書人，搭家都感到很開心，
全班的小朋友都親身體驗資源回收再利用，製自簡易的玩具的壯舉，環保愛地球不是一個口號，而是真是落實到小朋友的身上，做中學透過實際操作才能學會。
補充：