快樂農園
- 環境議題：農村生態
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E32 覺知人類社會有糧食分配不均與貧富差異太大的問題
- 策劃/執行人：古怡庭
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111學年度
- 參與人數：85
目標：
1.讓學生親身體驗與觀察農作物，由幼苗的栽種、生長乃至於收穫，從過程中做觀察、記錄、檢討，使其體會出農夫工作的辛苦，並養成愛物惜物的情懷。
2.邀請社區農事達人入校協助指導，提高社區民眾參與學校事務及互動機會，帶動社區與學校之間的連結，進而建立緊密合作的夥伴關係。
3.培養學生了解健康食材、有機農作與低碳飲食的觀念，讓學生對低碳飲食的概念與具體作法有更深刻的理解，進而能選擇更環保健康的飲食，達成低碳生活的目標，也為地球環境盡一份心力。
進行方式：
1.課程分為低、中、高年級執行，每個年段種植的農作物皆不同。首先，第一堂課會先跟學生說明本學期種植的農作物名稱及照顧方式。其次會介紹本校落葉堆肥區的有機肥料，來傳達資源回收再生價值與利用的目標。
2.第二堂課先進行鬆土作業，並開始著手種植幼苗、給予灌溉。
3.第3堂課開始指導學生照顧農作物，例如:除草、施肥、澆水等作業。
4.等待農作物熟成後，帶領學生一同採收，並且親自送到廚房給廚工媽媽進行烹調，作為學校的營養午餐的其中一樣蔬菜。
成果描述：
1.學生透過課程學會栽種農作物的方法與照顧的方式，對農作物的生長過程、品種、種類和用途有深入的瞭解。
2.學生透過課程來親近農田，對農耕施作的興趣與熱情明顯可見。
3.學生對於農作物的生長過程日日期待，會主動到農園進行除草，關懷農作環境。
4.透過觀察農田及菜園生態，學童瞭解農事耕作的整個過程，從栽種、照顧成長到收成，學生對家鄉的農業更有感。
5.經由實際體驗，學生珍視農事文化及重視土地價值的觀念，尤其從田間到餐桌的全方位飲食教育，讓學生很有成就感。
6.本校部分學生家庭都有在進行，學生透過學校的農事體驗課程，回到家都會利用假日幫忙家人一同養護農作物。
實施心得：
1.隔週帶領學生一同前往農場進行農事體驗課程非常的開心，看著學生對自己的農作物那關愛的眼神，覺得非常有意義也很感動。
2.一年級導師:學生吃到自己栽種的蔬果非常的開心，一邊吃一邊笑，還會與隔壁學生一起分享。
3.六年級導師:學生透過農事體驗課程得以親近土壤，且樂於照顧農作物，現在學生每周都很期待農事體驗課程的到來。
學習者心得：
1.我非常喜歡去農事體驗課程，看著它們慢慢地成長很開心。
2.希望有農事體驗課程時不要下雨，不然我們就不能過去照顧植物了。
3.今天的花生是我們自己種植的，謝謝廚工媽媽幫我們煮花生，超好吃的!!
補充：