防災教育-國家防災日及低年級參訪防災教育館
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：東陽國小學務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.09.01-112.12.31
- 參與人數：418
目標：
⼀、配合「國家防災⽇」辦理全校性師生地震災害突發性演練，所有人員須完成地震避難掩護動作(趴下、掩護、穩住3個要領）並於地震結束後到達指定的避難集合地點，清點並回報人數。藉模擬實作達到學生災害防範的應變能⼒，有效減低災損，維護校園及師⽣安全。
三、結合戶外教育活動、低年級小朋友參訪消防局防災館實地演練暨宣導防災活動，達到與社區、政府機關之間的相互連結。
進行方式：
（一）國家防災日當日演練流程
流程一：警報聲響開始後，學生進行地震避難掩護三要領：趴下、掩護、穩住，直到地震結束。
流程二：
1.災害應變小組立即成立指揮中心（操場中間空地），各組組員立即至指揮中心集合。
2.學生以防災頭套、桌墊或書包保護頭部，疏散至指定避難集合場。
3.疏散時，要求學生動作迅速，不要大聲喧嘩、叫鬧，或當作兒戲。
流程三：
1.班級疏散至指定位置後，導師請立即清點人數。
2.回報要點：○年○班應到○人、實到○人、未到○人。
流程四：模擬有學生被掉落物砸傷，致腳部外傷及疑似骨折,受困於教室內，搶救組攜帶擔架進行搜救，並送至緊急救護組進行治療。
流程五：演習結束後召開檢討會，請各組及學年教師提出活動之各項改善建議，以做為下次演練之改進意見。
（二）低年級參訪消防局防災教育館
成果描述：
一、透過地震避難掩護演練，模擬災害發生時的可能狀況，讓師生於校園情境中習得防震的概念與知能，增強面對災害時之危機處理能力。
二、藉由參訪防災教育館，讓學生知道天然災害發生後對人類社會的影響，並透過模擬器材實地感受災害發生時的情境。
實施心得：
因921大地震引發當時台灣全面性的災害，政府為了增加民眾面對重大災害時的危機處理能力。每年都會進行國家防災日演練，並藉由一連串相關的防災教育宣導及實作演練，讓民眾了解遇到災害時應有的作為，才能處變不驚，確保人身安全。
學習者心得：
二甲張O鈞：參觀防災館的體驗活動，雖然活動很刺激有趣，但是背後的隱藏意義是人類面對天然災後是那麼渺小，平常多一分準備，災難發生時就多一分保險。
湯校長：感謝全校師長及同仁的指導，這次國家防災日演練圓滿結束，學生整體疏散秩序良好，聽從指令行動，局端十二月份會有無預警式抽測，到時希望大家能一樣有好的表現。
補充：