鯊魚面對面
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：孫復瑋
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.04.16
- 參與人數：60
目標：
1. 能認真聽講師講述鯊魚的特點。
2. 能踴躍參與問題的討論。
3. 能知道鯊魚食性的分辨方式。
4. 能了解鯊魚在台灣海域所面臨的危機。
5. 能培養愛護動物、保護動物的情操。
進行方式：
1. 老師運用簡報來向孩子介紹鯊魚。
2. 運用標本、骨骼、魚皮及翻模的模型，讓孩子能夠近距離接觸鯊魚。
3. 要求孩子自備筆記本，紀錄講師講述之重點，並觀察鯊魚的特點。
4..運用有獎徵答的回饋單的方式，鼓勵孩子填寫回饋。
成果描述：
世界上的鯊魚約有550種，台灣就佔了100多種，加上鯊魚位於食物鏈的最頂端，因此珍惜台灣海洋的資源，是非常重要的。基隆的地理環境，傳統美食吉古拉、鯊魚煙...，可以顯見鯊魚在基隆的關係密不可分。孩子在活動過程中，透過講師的描述，了解到鯊魚的生態及種類，並且破除對鯊魚的種種迷思。同時透過看、聽、觸摸等三感官，粗糙的魚皮、特殊的牙齒與奇特的長相，讓鯊魚不僅僅只是美食，而是代表著海洋生態種類的豐富性。
實施心得：
在活動開始前，講師即要求孩子自備筆記本，希望能記錄下自己觀察到的重點。講師利用許多數據，告訴孩子鯊魚其實並不如電影演的如此可怕，大部分的鯊魚都不會對人類造成威脅。孩子真的非常認真，不僅記錄下了當天展示的鯊魚樣貌，還透過詢問的方式，自己補充了註解。孩子們都非常喜歡這次的活動喔！
學習者心得：
1.有的鯊魚長相好奇怪，很像怪獸。
2.鯊魚牙齒好尖，聽說他們可以一直換牙齒，到變阿嬤的時候還是可以啃的動芭樂，也太厲害了吧？
3.老師說下次要帶活的鯊魚，希望他趕快來。
4.鯊魚皮聞起來有魷魚絲的味道。
5.用放大鏡看鯊魚的牙齒很好玩。
6.原來鯊魚會咬人是把我們誤認為海豹或海獅。
7.鯊魚很帥！
補充：