認識水資源，從你我做起
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：紀怡如
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/04/16-17
- 參與人數：60
目標：
一、水是我們每天生活都需要用到的資源，取得容易但是讓人忽略它的珍貴，讓學生從認識水的特性，並珍惜水資源，到保護水資源。
二、雖然水在臺灣是處處可見，但在有些國家卻是非常珍貴，讓孩子們能夠了解水資源的重要性，並學會珍惜水資源。
三、『識水、惜水、護水，從我做起』，從小給同學們省水節水概念。
進行方式：
課程單元分為四個部分:1.水從哪裡來、2.認識水資源、3.水資源危機、4.珍水小學堂。
活動流程如下:
1.在課堂中藉由水滴的旅行動畫情境讓學生們認識水的一生，瞭解水從哪裡來。
https://www.youtube.com/watch?v=v_Mp6yV6NE0
2.在課堂中透過課堂教師的講解、提問及說明，並坐在位置上安靜聆聽。
Q:水資源中的水大部分是靠雨水來的，自然界物質運動和能量轉化的重要方式？
A:水循環
3.介紹石門水庫及興建緣由。
4.介紹省水十大妙招、雨水撲滿、省水標章及環保標章。
5.利用平板查詢資料，在課堂中完成一張學習單的書寫。
成果描述：
一、透過水滴的旅行影片賞析及生活經驗，學生能瞭解水資源的重要性。
二、透過生活中節水的方法探究，在課堂中完成習單一張，培養學生自主學習，學生們超級開心，很棒的學習體驗!!!
實施心得：
1.認識什麼是水資源。
2.瞭解水資源的重要性。
3.明白缺水對日常生活的影響。
4.藉由課堂師生互動，激勵出日常生活省水密招。
5.在課堂中能夠分享彼此的省水密招，進而實踐在日常生活中。
6.能了解「省水標章」的意義 。
學習者心得：
S1:在課堂中我學會了省水十大妙招，瞭解省水標章及環保標章的意義。珍惜每一滴水，快樂每一天。
S2:今天校園事務組長廣播:水龍頭水嘩啦啦地流著；有時小朋友沒有關緊水龍頭，水嘀嘀噠噠地滴個不停。我們要養成隨手關水的好習慣。
S3:我們知道:工業廢水將汙水排進河裡，有人把垃圾倒在河裡，他們終究不知道受害的將是自己，如果沒有水，我們將沒辦法生存。
S4:水是最珍貴的資源，它如同生命一般的重要，我們的家園—地球離不開它。它需要我們去保護，去珍惜。大家一起行動:1.使用兩段式省水馬桶。2.洗拖把時，不要讓水一直流著，將水盛出，在桶裡洗。3.養成隨手關水的好習慣。
補充：